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A. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长

B. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响

C. 钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发

D. 硼对花粉粒萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管的生长

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在正常情况下,人的体细胞和卵细胞中的染色体数目为(  )
A.23对,23条B.22对,22条C.23对,46条D.22对,23条

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关细胞全能性和细胞凋亡、细胞坏死的说法正确的是(  )
A.肝部分切除后,残余的肝细胞迅速出现活跃的分裂而再生,它体现了肝细胞的全能性
B.若科学家利用胚胎干细胞能培养成完整个体,则说明早期胚胎细胞具有全能性
C.生物体内被病原体感染的细胞的清除过程属于细胞坏死
D.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程.请回答下列问题:
(1)细胞A的形成过程中常用的诱导因素有灭活的病毒、聚乙二醇、电刺激等.
(2)在I图制备单克隆抗体的过程中,包括动物细胞融合和动物细胞培养两个过程.经选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,进行体内或体外培养.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,其最大的优越性是特异性强,灵敏度高.选出的杂交瘤细胞具有在体外可大量增殖(或无限增殖)、分泌专一性抗体    特点.
(4)Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫中存活,其生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.
(5)若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对Ⅱ中囊胚进行胚胎分割(移植),操作过程需要特别注意的问题是:注意将囊胚的内细胞团进行均等分割.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是不同条件对番茄光合作用的影响.图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,图中B、C、D 是横坐标上的点;图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度的结果.请据图回答下列问题.

(1)图甲中E 点后曲线保持水平不变,此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度,若图中其它条件不变,温度上升5℃则E点将向方向左上移动,图甲中的C 点骤变为B点时,短时间内三碳化合物的含量将上升(请用图中横坐标上的字母回答).
(2)图甲中B 点时,番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP 的场所有细胞质基质、线粒体,在C点对应的光照强度下,番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是叶绿体到类囊体薄膜.
(3)图乙表示随着土壤含水量降低,番茄的气孔导度降低,但细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累,最后阻碍了CO2吸收利用;观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响光反应,而且不能恢复.为验证上述观点,将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行 处理,对照组保持原有状态.若实验组番茄幼苗光合速率不能恢复(或与对照组基本相同),则观点一不成立.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

对细胞中某些物质的组成进行分析,可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的补助手段,下列可采用的物质是 a蛋白质 b DNA c氨基酸d核苷酸 e RNA

A. abe B. abc C. ace D. abd

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是( )

A.脂肪 B.钙离子 C.糖 D.ATP

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于大肠杆菌和酵母菌这两种生物遗传物质的叙述,正确的是( )

A.只要两种生物中所含的是分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子,所携带的遗传信息一定相同

B.酵母菌体内的核酸的单体是脱氧核苷酸

C.两者的细胞中均含有DNA,DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

D.大肠杆菌的遗传物质是DNA,且其细胞中组成DNA和ATP的元素种类相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细菌培养的叙述,正确的是( )

A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌

B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长

C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长

D.同一种物质可能既作碳源又作氮源

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