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某个生物三对等位基因分布在三对同源染色休上,下图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三下学期模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA和基因表达的说法中,正确的是

A. DNA复制过程中,催化磷酸二酯键形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶

B. DNA结构的物理模型中磷酸和脱氧核糖交替连接,构成DNA的基本骨架

C. 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验共同证明DNA是主要遗传物质

D. 某些抗生素可通过阻止tRNA与mRNA结合来抑制细菌生长,其原理是直接阻止细菌的转录和翻译

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

分析下面图表,回答有关问题:

(1)图中B代表________________,F代表4种________________,G代表_______________。

(2)1个A中有_______ 或 ________个C。

(3)D与A的位置关系是______________________________。

(4)C的基本组成单位是图中的_______,构成B的氨基酸大约有_________种。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假定某高等生物体细胞内染色体是10条,其中染色体中的DNA用32P标记。将该体细胞放入不含有标记的培养液中让其进行有丝分裂,则在其有丝分裂的后期,细胞中含有标记的染色体数为

A. 5条 B. 10条 C. 20条 D. 40条

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是

A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖物质,能产生一些具有荚膜的细菌

B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能产生具有荚膜的细菌

C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具有荚膜的细菌

D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是

A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离

B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传的说法正确的是( )

A. 基因型为Aa的植物体产生雄配子A:雌配子a=1:1

B. 可以通过测交方法鉴定一只白羊是否是纯种

C. 受精过程中发生非同源染色体上的非等位基因自由组合可能造成子代表现型多种多样

D. 纯种矮杆玉米用赤霉素处理后(不改变基因)长成了高杆,这种高杆玉米自交后代全部高杆

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科目:高中生物 来源:2017届江西省协作体高三第二次联考理综-生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关以种群和群落为研究对象的表述,不正确的是( )

A. 初生演替和次生演替的最终阶段都是森林,只是用时不同

B. 种间竞争和外来物种的入侵是影响生物进化的因素

C. 一个物种可以形成多个种群,但一个种群只含有一个物种

D. 种群是生物进化的单位,也是繁殖的单位

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科目:高中生物 来源:2017届吉林省高三第七次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

水杨酸(SA)是一种植物激素,在植物受到病原微生物侵染后,可诱导相关蛋白质的合成,提高植物的抗病能力。科研人员分别对YTA、YTB两个品系水稻幼苗施用一定浓度的SA,并测定叶片中蛋白质含量,结果如下图,回答下列问题:

(1)SA可作为信号分子,通过调节___________,使相关蛋白质含量增加,提高水稻幼苗的抗病能力。

(2)实验表明,各浓度的SA对YTA品系幼苗叶片中蛋白质含量的增加均具有________作用,其中________浓度的作用效果最为显著。

(3)在实验处理浓度范围内,________品系对SA的浓度变化更敏感。

(4)据图分析,在外源施用SA时,除了要注意施用浓度外,还应注意__________,以便达到最佳的施用效果。

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