科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某同学“饥寒交迫”时,体内发生的一些生理变化过程(A、B、C、D表示激素),据图回答相关问题。
(1)人体产生冷觉的部位______________,体温调节中枢位于______________。兴奋在神经元之间传递时,信号变化是__________________。
(2)寒冷环境下,激素________(填字母)的分泌量明显增加促进新陈代谢,以增加产热。当血液中激素浓度较高时,它反过来抑制垂体和下丘脑的相关作用,我们称这种现象为________。
(3)当血糖浓度低于正常值时,机体可通过分泌________激素调节血糖。
(4)激素B的靶细胞是________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省铜陵市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的不包括
A.改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞
B.使染色体中的DNA与蛋白质分离
C.有利于DNA与染色剂结合
D.水解DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用大豆新鲜绿叶进行如图所示的实验,置于充足的光照下,分析D处的气体成分,最可能的是
A.氧气的量多于B处 B.氧气的量与B处相等
C.没有CO2和O2 D.CO2的量多于B处
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上第二次考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是
A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育
C.赤霉素和生长素都能促进植物生长
D.对授粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物科研史实的叙述,错误的是
A.施莱登和施旺创立了细胞学说
B.卡尔文利用同位素标记法,揭示了光合作用过程中C元素的行踪
C.孟德尔用果蝇为实验材料,提示了基因的分离及自由组合定律
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2016届山东省淄博市高三12月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是
A.细胞分化使细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能不同
B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体具有积极意义
C.细胞分裂存在于个体发育全过程,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D.多细胞生物的机体衰老与细胞衰老总是同步进行
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省等校高三12月校际联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是( )
A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关
C.图乙所示的细胞可能是红细胞
D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示
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