A. | 种植杂交水稻所得到的种子来年可大规模用于生产 | |
B. | 通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种 | |
C. | 诱变育种可提高突变频率,降低有害突变的概率 | |
D. | 通过杂交育种的方法获得稳定遗传的目的植株,在子二代中即可出现 |
分析 1、杂交水稻的优良品种,可以不是纯合子,但在大田生产中只能生长一季,不能再作种子;
2、植物组织培养技术利用的是植物细胞的全能性,属于无性繁殖,培育的脱毒苗是指没有被病毒感染的,没有新品种产生.
3、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、由于杂交水稻种子有杂合体,自交后代会出现性状分离,所以种植杂交水稻所得到的种子来年不可大规模用于生产,A错误;
B、因为分生组织的病毒极少,甚至没有病毒,所以将分生组织(如根尖、茎尖)进行离体培养能获得脱毒植株,但不能获得抗病毒新品种,B错误;
C、基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性,所以诱变育种可提高突变频率,但不能降低有害突变的概率,C错误;
D、通过杂交育种的方法获得稳定遗传的目的植株,在子二代中即可出现,但仍需要通过自交进一步筛选,以获得纯合体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查几种育种方法,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,对育种的问题作出准确的判断和得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞器的叙述,正确的是
A.液泡是唯一含有色素的细胞器
B.细胞中核糖体的形成不一定都与核仁有关
C.溶酶体能合成多种水解酶
D.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省张掖市高三10月月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
近年来,纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮,其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品.请分析回答下列问题:
(1)在果醋制作时,运用醋酸菌在供应 和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸,请写出该过程的化学反应式: 。
(2)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时,应注意控制 ;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在 %左右。
(3)制作泡菜的原理是 。蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐,在 条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 反应后,与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体 | B. | 隐性纯合子 | ||
C. | 显性不完全的杂合子 | D. | 突变种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 250mmol•L-1NaCI溶液不影响该细胞代谢 | |
B. | 外翻性小泡膜外侧可能不含有信号分子的受体 | |
C. | 细胞裂解及小泡的形成可体现生物膜的选择透过性 | |
D. | 该红细胞细胞内液与90mmol•L-1NaCl溶液浓度相当 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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