A. | 蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 | |
B. | 转基因动物的培育过程要用到动物细胞培养技术 | |
C. | 通过植物组织培养获得的脱毒苗具有抗病毒的能力 | |
D. | 核移植、转基因等技术获得的胚胎均需通过胚胎移植给受体才能获得后代 |
分析 1、蛋白质工程:指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求.(基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质).
2、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
3、转基因、核移植或体外受精等任何一项胚胎工程技术所,都必须经过胚胎移植技术才能获得后代,胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”.
解答 解:A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质,A正确;
B、转基因动物的培育过程要用到动物细胞培养技术,B正确;
C、通过植物组织培养获得的脱毒苗不含有病毒,但不具有抗病毒的能力,C错误;
D、核移植、转基因等技术获得的胚胎均需通过胚胎移植给受体才能获得后代,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及相关应用;识记植物组织培养技术的应用;识记胚胎移植技术的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图为光学显微镜观察的结果 | B. | 图中结构2表示两个中心体 | ||
C. | 结构1和3中都可以产生水 | D. | DNA仅分布于结构5中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 不同基因突变的频率是不相同的 | B. | 基因突变的方向是由环境决定的 | ||
C. | 一个基因可以向多个方向突变 | D. | 细胞分裂的中期不发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 | |
B. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 | |
C. | 生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 | |
D. | 湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种 | |
C. | 转录该mRNA时一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸 | |
D. | 若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止,说明ACT也是终止密码 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是生命活动的直接能量来源 | |
B. | ATP水解是细胞中重要的吸能反应 | |
C. | 一分子ATP中含有2个高能磷酸键 | |
D. | 细胞需氧呼吸过程中会产生大量ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致细胞的遗传物质发生改变 | |
B. | 细胞癌变是所以细胞都要经历的一个过程 | |
C. | 细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 | |
D. | 细胞死亡是细胞癌变的结果 |
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