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2014年10月30日,在唐山一中秋运会的赛场上,运动员们正在进行百米赛跑,此时,直接参与这一活动的最小结构是(  )
A、下肢B、细胞
C、大脑D、运动系统
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成. 神经元由细胞体和突起两部分组成,突起又分为树突和轴突,树突短而多,轴突长而少.神经元是神经系统的功能单位和结构单位.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、下肢属于器官层次,A错误;
B、运动员们正在进行百米赛跑,直接参与这一活动的系统为运动系统.由于骨骼肌细胞是运动系统的功能单位和结构单位,所以直接参与这一活动的最小结构是细胞,B正确;
C、大脑属于器官层次,C错误;
D、运动系统属于系统层次,D错误.
故选:B.
点评:本题以百米赛跑为背景,考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记能力和理解能力,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们,属于容易题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(  )
A、此图为真核细胞细胞核结构模式图
B、图中④为核孔,可实现核质间信息交流
C、图中③为核膜,是双层膜,具有选择透过性
D、图中①为染色体,是遗传信息的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是(  )
A、都能进行光合作用
B、无核膜,但有核仁
C、遗传物质主要在拟核区
D、都能进行有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素在生产实践中的应用,错误的是(  )
A、赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄
B、脱落酸能促进种子的萌发
C、细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存
D、乙烯具有对抗生长素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:
实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等.
(1)实验步骤:
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养.
 

 

(2)预测实验结果:
 

(3)上述试验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?
 

(4)该实验原理是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

南方红豆杉为世界珍稀濒危物种,种子的休眠期长,种子萌发率低,某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标,做了如下实验探究,通过实验得到了下表中的实验结果.据表可知以下说法正确的是(  )
处理方式发芽率
第1组机械破损后直接播种28.2%
第2组25℃的0.05%赤霉素浸种24小时23.8%
第3组机械破损后,再用25℃的0.05%赤霉素浸种24小时80.4%
第4组机械破损后,再用40℃的0.05%
赤霉素浸种24小时
96.6%
A、本实验的对照组是第1和2组
B、机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期,提高发芽率
C、各种植物激素协同作用促进种子的萌发
D、第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项(  )
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散;
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关;
③生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进生长的效果不相同;
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制;
⑤根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性;
⑥在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性.
A、只有一项叙述正确
B、只有两项叙述正确
C、只有三项叙述正确
D、不只三项叙述正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的阐述不正确的是(  )
A、激素具有微量高效的特点
B、激素是信息分子
C、激素直接参与细胞内多种生命活动
D、激素作用于相应的靶细胞、靶器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于植物的微型繁殖技术的是(  )
A、兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗
B、水稻种子萌发并长成新个体
C、扦插的葡萄枝长成新个体
D、柳树芽发育成枝条

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