A. | 顶端优势--生长素 | |
B. | 果实成熟--乙烯 | |
C. | 早春低温时清水浸泡的种子早发育--脱落酸 | |
D. | 无籽西瓜的培育--生长素 |
分析 1、生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.生长素的功能应用
2、五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、顶端优势是生长素作用具有两重性的体现,A正确;
B、乙烯能促进果实成熟,B正确;
C、早春低温时,将种子浸泡一段时间,减少脱落酸的含量,可以使水稻种子早发芽,C正确;
D、无籽西瓜是通过多倍体育种方法获得的,与生长素无关,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记五大类植物激素的功能,尤其是生长素的作用,掌握植物生长调节剂的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞接受刺激后开始增殖分化形成浆细胞.产生抗体 | |
B. | T细胞只对被抗原入侵的宿主细胞起作用不参与该免疫反应 | |
C. | 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,再遇到这种病毒时直接吞噬使其裂解 | |
D. | 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白分布在细胞膜的两侧 | |
B. | 糖蛋白的形成只与核糖体和高尔基体有关 | |
C. | 精子和卵细胞的识别与糖蛋白有关 | |
D. | 癌细胞表面的糖蛋白减少导致细胞无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为真核细胞DNA复制过程的模式图。据图分析,下列相关叙述错误的是( )
A.由图示可知,DNA分子复制的方式是半保留复制
B.DNA解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP
C.图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则
D.DNA在复制过程中,先全部解旋,后复制
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