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16.如图为某家庭遗传系谱图,据此下列判断错误的是(  )
A.该病为隐性遗传病B.该病受常染色体上的基因控制
C.1号和2号个体一定是杂合子D.3号个体为杂合子的概率是$\frac{1}{2}$

分析 根据题意和图示分析可知:图示是某遗传病的家谱图,其中1号和2号均正常,但他们有一个患病的女儿,假设该病为显性遗传病,则亲本1和2会有患者,所以该假设不成立,所以该病为隐性遗传病;
假设该病为伴X隐性遗传病,则父亲1会患病,则该假设不成立,所以该病为常染色体隐性遗传病.
假设该病的致病基因是a,则1、2号个体的基因型为Aa,4号的基因型为aa,3号的基因型为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.

解答 解:A、根据分析该病属于常染色体隐性遗传病,A正确;
B、根据分析该病属于常染色体隐性遗传病,B正确;
C、1号和2号个体一定是杂合子,否则后代就没有aa基因型,C正确;
D、因为1、2号个体的基因型为Aa,所以后代不患病的基因型的比例是AA:Aa=1:2,所以3号个体为杂合子的概率是$\frac{2}{3}$,D错误.
故选:D.

点评 本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,进而判断3号和4号的基因型及概率,再根据题干要求计算相关概率即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.

(1)结构5为高尔基体,在动物细胞中的功能为与细胞的分泌物形成有关,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁形成有关.
(2)如果B图为大蒜根细胞,则没有[4]叶绿体.
(3)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常,用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常.下列推测不正确的是(  )
A.该突变体可能存在生长素的极性运输障碍
B.生长素能影响拟南芥花的发育
C.突变体内生长素含量与野生型无明显差异
D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为一对人类性染色体,下列描述不正确的是(  )
A.红绿色盲是伴X隐性遗传,控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段
B.Y染色体Ⅱ-2片段携带基因控制的性状只能传递给男孩
C.精子中不可能含有X染色体
D.位于片段Ⅰ的基因在四分体时期可能发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列人体细胞结构中不能发生碱基互补配对的是(  )
A.细胞核B.线粒体C.核糖体D.高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为细胞膜结构模型示意图.请回答下列问题:
(1)细胞膜主要是由蛋白质分子和(磷脂)脂质分子构成,从结构特点看,具有一定的流动性;细胞膜作为细胞的边界,还能够控制控制物质进出细胞,因此细胞是一个开放的生命系统.
(2)离子进入细胞的方向是A→B(用图中字母和“→”表示),帮助离子进入细胞的是图中[1](载体、通道)蛋白质.
(3)图中[3]是糖蛋白或受体蛋白,在细胞的信息交流过程中具有重要作用.
(4)生物膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中蛋白质的种类多少和数量多少.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示为基因表达过程,其中数字表示不同的物质,甲乙表示细胞中的结构.

(1)图中在甲②是mRNA(信使RNA),由①形成②的过程叫转录.
(2)图中③是tRNA(转运RNA),在结构乙核糖体中发生的过程叫翻译;该过程中,能够与③的UAC配对的三个相连的碱基叫密码子(起始密码子).
(3)图中①的一对碱基发生替换,导致其携带的遗传信息发生改变,其控制的性状是否一定发生改变?不一定,原因是决定同一种氨基酸的密码子不仅一种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号,按下表要求完成操作(表中各溶液的体积单位为mL)
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B
(2)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温10min.
(3)在上述四支试管冷却后滴入碘液.
(4)观察比较四支试管的颜色及其深浅.
【实验结果】(“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色)
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+C
回答相关问题:
(1)酶是活细胞产生的有催化作用的有机物.与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著.
(2)填写表中的数值:A2.3.
(3)该实验的自变量是不同的淀粉酶,无关变量有pH、温度、提取液的量和浓度(至少写出2种)以及淀粉溶液的量和度等.
(4)本实验还可以用斐林试剂来检测生成物的量.若用该试剂检验,颜色变化最大的试管是试管2.
(5)C的颜色变化深浅程度应为+++(或多于+++)(用“+”或“-”的数量表示).根据实验结果可知,三种酶的活性大小的关系为乙>丙>甲(用甲、乙、丙代表三种酶).

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在减数第一次分裂后期,父方和母方的染色体各向两极如何移动( )

A.父方和母方染色体在两极随机地结合

B.通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极

C.父方和母方染色体中各有一半移向一极,另一半移向另一极

D.未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色体移向另一极

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