请回答下列与生物技术实践相关的问题：
（1）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌，这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶。
①土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到 培养基上（功能），可得到能分解纤维素的细菌。
②虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、___________________
（2）酵母菌是一种真菌，可用于制作果酒。果汁发酵后是否产生酒精，可以用__________来检验，在酸性条件下该物质与酒精反应呈现的颜色为 ；用______________染料使染色体着色，发现一酵母菌细胞核中有17条染色体，该酵母菌是__________倍体。
（3）加酶洗衣粉中有的加香精，高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有__________、____________、____________等。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄易软化，不耐储藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶，从而使番茄长时间抗软化，容易储存和运输。下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题：
（1）普通番茄（AA）也可以通过__________育种的方法，最终获得基因型为aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗软化、耐储存的番茄。
（2）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是__________，该方法中用到的目的基因载体是__________，目的基因需插入到该基因载体的__________上。
（3）将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞所需要的工具酶有____________。
（4）图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞，需要经过__________技术获得转基因番茄，这个过程需要在 条件下进行，细胞先经脱分化形成__________，再形成丛芽和根。
（5）根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA_____，从而阻断了________过程。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人类的眼睑有单眼皮和双眼皮之分，由一对等位基因（A、a）控制，下图为一个家族中眼睑性状的遗传系谱图。请回答下列问题：
（1）根据个体 （填图中序号），可准确判断 为隐性性状。
（2）5号的基因型为 ；6号的基因型为 ；7号的基因型为 。
（3）6号与7号若再生一个孩子，其为单眼皮的概率为 ，请在答卷中用遗传图解表示。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1是某天然水池中由5个物种构成的食物网。图2是某人工生态系统部分能量流动值(单位为103 kJ·m-2·a-1)。
(1)调查螺蛳的种群密度可采用 ；在调查鲫鱼的种群密度时，若标志物脱落则会导致种群密度估算结果 。
(2)由于生活习性不同，水池中的生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 。由于环境污染一段时间后，绿藻爆发，水池中生物陆续死亡，水体发臭，导致水体发臭的外界因素是水中缺少 。
(3)图2中②代表的能量主要以 的形式储存； 是流经该生态系统的总能量，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率约为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
（1）A代表 分子；D代表 。
（2）细胞膜的功能特点是
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小。这说明B具有 。
（4）在a~e的五种过程中，代表被动运输的是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
I下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。请据图作答：
（1）上图中，反应过程①的场所是________，过程⑤反应的场所是________，K指的物质是________。
（2）结构a中发生的能量转换过程是_______。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点（光合速率等于呼吸速率时的光照强度）时，单位时间内A～L各物质的量的关系为 。
| A．A＜B | B．E＝F | C．G＝I | D．D＜K |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
I．（每空1分）农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答：
（1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或 法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源。目的是只允许能产生 的微生物生长，而其它微生物均不能生长。在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到___________即可初步筛选到目的菌。
（2）利用 试剂检测产物中的葡萄糖。
Ⅱ．（第一空1分，其余每空2分）“夫树橘柚者，食之则甘，嗅之则香”，每年10月，正是柑橘大量上市的季节。橘子全身都是宝：不仅果肉的营养价值高，而且药用价值也较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”。请回答下列相关问题：
（1）江西某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂，发酵阶段，两者控制条件的区别是_______。需要发酵的菌种是 。
（2）橘皮精油是食品和化妆品配料的优质原料，提取橘皮精油常用________法，为了使橘皮油易于与水分离，还要加入________和________，并调节pH到7～8。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
硫循环是物质循环的重要内容，图１是生物圈硫循环简图，请回答下列问题：
（1）近年来，我国频繁发生雾霾天气，雾霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物，与汽车尾气成分相近。从物质循环的层面看，雾霾的主要原因是S循环失衡，据图１推测，失衡的主要原因是 。如何缓解Ｓ循环失衡成为中国目前比较紧迫的问题，请你在群落的层面上给出一种合理措施： 。
（2）图２为某生态系统的营养结构。若蛇的食物9/10来自鼠，1/10来自蛙。则理论上，蛇每增加1kg重量，至少消耗植物 kg。向图２中引入食虫鸟，而蛇可以捕食该种鸟，则该生态系统的自我调节能力将会 。蛙的视觉对飞行中的昆虫更敏感，蛙捕食飞虫利用的主要信息属于 信息。二十世纪八十年代，域外物种微甘菊进入该地区并快速增长，则该地区生物多样性将会 。
(3)某同学用标记重捕法调查图２生态系统中某种鼠的种群密度，得到的结果为:Ｎ只/km2。鼠记忆力较强，同种方法被二次捕获的概率减小，由此推断，该同学的调查结果与真实值相比 （填偏大、相等、偏小）。图３是该同学调查鼠的种群密度时计录的该种鼠的年龄分布图（注：图形面积表示个体总数），由此图推测该时间该地该鼠的种群年龄组成属于 型。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
利用发光细菌，对海水是否受到重金属污染及其污染程度，可以进行生物监测。请完善下列实验设计，并回答问题。
（一）实验原理：生活在海洋中的发光细菌，当海水受到重金属污染时，其代谢会受到影响，导致发光受到抑制，其抑制的程度可用抑光率（发光被抑制的百分率）来表示。
（二）实验材料及器具：发光细菌悬液、受重金属污染的海水水样、３％ＮａＣｌ溶液、荧光分光光度计（用于测定细菌发光强度）、试管等。
（三）实验步骤：
（１）按下表配制各组溶液：
（２）完善实验步骤：１号试管中应加入：３％ＮａＣｌ溶液、海水水样、发光细菌悬液分别为 、 、 ｍＬ。
（３）各试管摇匀，培养１５ｍｉｎ后，利用荧光分光光度计进行测定。
（４）记录 。
（四）实验结果处理：
（１）计算相对抑光率。按照公式：相对抑光率＝
计算各组相对抑光率。
（２）假如实验结果如图所示，则直角坐标系的横坐标名称是 ，纵坐标名称是 。
（３）根据坐标图，填写表格如下：
（五）结论：
根据表格所示的假设实验结果，可以得出的结论是：海水水样 。
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