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17.如图所示为“桑基鱼塘”农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量.请据图回答以下问题:

(1)桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的B(填字母)来表示,图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量.
(2)蚕同化的能量用D表示,正常情况下$\frac{D}{C}$的比值大于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.将蚕沙 (粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第一营养级所含的能量.人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用,从而提高能量利用率.
(3)我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式,就是把很多个单个生产系统通过优化组合有机的整合在一起,成为一个新的高效生态系统,这体现了生态工程系统学和工程学(结构决定功能原理)原理.

分析 1、解答本题分析图解是关键.生态系统的总能量为生产者固定的太阳能,即图中A,图中B为桑树呼吸作用所散失的热能;净光合作用C=总光合作用量-呼吸作用散失,它将用于桑树自身生长、发育和繁殖.图中看出,每个营养级的能量主要有四个去向:自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用的.图中D即表示被蚕同化的能量.
2、生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系,人是主要成员和中心环节.人们建立生态农业的目的是最大限度地利用农作物所固定的太阳能(包括身体代谢的利用和生活上的利用),同时又要降低生产成本和避免环境污染,以实现可持续发展.

解答 解:(1)总光合作用A分为呼吸作用散失的能量B和净光合作用C两部分,图中的C和B1+C1+D1分别是桑树和蚕用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量.
(2)蚕同化的能量D=输入的能量-散失的能量=A1+B1+C1+D1.能量在食物链上传递效率为10%-20%,因此正常情况下$\frac{D}{C}$的比值大于10%.蚕沙中的能量未被蚕同化,仍属于上一营养级即桑树第一营养级的能量.人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率而不能提高能量的传递效率.
(3)该生态工程把很多单个的生态系统通过优化组合有机地整合在一起,成为一个新的高效生态系统,大大提高了系统生产力,这主要体现了系统学和工程学原理.
故答案为:
(1)B       自身生长、发育、繁殖等生命活动
(2)大于     一   多级利用      能量利用率
(3)系统学和工程学(结构决定功能原理)

点评 本题主要考查生态系统中能量流动相关知识,意在考查考生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能从题中图解获得有效信息的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示细胞膜的结构示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A.图中②和⑥组成磷脂分子,其中②表示亲水性的头部
B.图中④是糖蛋白,是判断细胞膜内外的依据
C.图中③表示蛋白质,其含量和种类越多,膜功能越复杂
D.图中⑤表示磷脂双分子层,一层生物膜包括两层磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力.如图为科学家利用植物组织培养的方法,大量培养蓝莓的具体流程.请回答下列问题:
蓝莓组织$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$长出从芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
(1)对蓝莓进行组织培养所利用的生物学原理是植物细胞的全能性,整个培养过程需要在无菌条件下进行.
(2)该过程所用的MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,此外,常常需要添加植物激素.
(3)用作外植体的蓝莓组织必须经过消毒处理后,才能进行培养.培养基叶必须彻底灭菌,常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法.
(4)①过程中,细胞的分化程度会降低 (选填“升高”或“降低”或“不变”).
(5)蓝莓花青素在高温下易分解,因此可采用萃取法提取.
(6)以蓝莓味原料酿制蓝莓酒时,发酵用的瓶子内要留有越$\frac{1}{3}$的空间,其作用是为酵母菌的繁殖提供氧气,避免发酵液溢出.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物进化的叙述中,正确的是(  )
A.自然选择使基因发生定向突变
B.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
C.共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断发展和进化
D.在长期的进化过程中,捕食者的存在有利于增加物种多样性

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

萌发的种子中酶有两个来源,一是由干燥种子中的酶活化而来,二是萌发时重新合成。研究发现种子萌发时,新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质重新合成在种子吸水后15-20min便可开始。以下叙述不正确的是

A.有些酶、RNA可以在干种子中长期保存

B.干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子

C.萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用

D.种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对拟南芥野生型(WT)和突变体(chup1)进行研究:将二者的叶片分别放在弱光下和强光下进行照射,其中强光照射时只对叶片中部留出的一条缝进行强光照射,其他部分遮光,叶片颜色如图1。然后对叶片中部缝处两层叶肉细胞内的叶绿体分布进行观察,结果如图2。chup1突变体是chup1基因突变导致CHUP1蛋白失活的变异个体。根据实验结果不可得出的结论是

A.正常情况下强光可以导致叶片颜色变淡,与叶绿体中色素减少有关

B.叶绿体在细胞中的位置依光照强度情况而变化

C.强光下,叶绿体会移动到细胞的侧面以躲避强光直接照射

D.CHUP1蛋白与叶绿体的运动有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图甲示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图乙中的数字分别代表三种酶.

(1)苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅,血液中苯丙氨酸及其酮酸含量高,但酪氨酸的含量低,患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑.据甲图分析,这是因为控制酶①(填序号)的基因发生突变的缘故.
(2)如乙图所示,Ⅱ1患苯丙酮尿症,Ⅱ3患尿黑酸症,Ⅱ4患血友病(上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示,它们位于三对同源染色体上).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.
①Ⅰ4的基因型是PPAaXHXh
②请以遗传图解的形式,解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因:

(3)Ⅱ3已经怀孕,她生一个健康的男孩的概率是$\frac{3}{8}$.
(4)Ⅱ1在妊娠时,经产前诊断发现胎儿的基因型正常,但胎儿的大脑发育有一定的损伤,其原因是母亲Ⅱ1血液中高浓度的苯丙氨酸对胎儿造成大脑发育的损伤.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图是某人的体检化验单,下列说法不正确的是:(  )
A.此人可能曾经感染过乙肝病毒,现在已被免疫系统清除
B.此人可能接种过乙肝疫苗
C.上表中免疫活性物质是乙肝表面抗原和乙肝表面抗体
D.乙肝表面抗原和乙肝表面抗体能发生特异性结合

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6.硝化细菌、T2噬菌体、烟草花叶病毒和烟草的遗传物质分别是(  )
①DNA     ②RNA     ③DNA或RNA     ④DNA和RNA.
A.①②③④B.①①②②C.①②④①D.①①②①

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