(9分)下图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图,乙是该动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答:
(1)在甲图中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有_________(填序号)。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间细胞也会胀破,其原因可能是 。
(2)若这是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉会感到酸痛,这是由于葡萄糖在细胞的[ ](填序号)中进行无氧呼吸产生乳酸的结果。
(3)在图甲表示的细胞结构中,高等植物细胞不具有的结构是________________。
(4)甲图与根尖分生区细胞相比,不同的结构是________________。
(5)如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的,参与这一过程的非膜结构的细胞器有[ ]__________和[ ]__________。
(6)根据乙图在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞(中期)的示意图,并注明染色体上的基因。(2分)
(9分)(1)9 12 细胞可吸收葡萄糖液,使细胞内液浓度升高,细胞渗透吸水,导致细胞胀破(2)3 (3)中心体(4)有中心体、无细胞壁(5)[9]核糖体[10]中心体
(6)略(2分)
解析试题分析:(1)从图甲可知,1是细胞膜,2是高尔基体,3是细胞质基质,4是染色质,5是核仁,6是核膜,7是核孔,8是内质网,9是核糖体,10是中心体,11是内质网,12是线粒体,能发生碱基互补配对现象的细胞器有线粒体和核糖体,动物细胞放在5%葡萄糖中后,细胞主动吸收葡萄糖,使葡萄糖溶液浓度变小,细胞吸水涨破。(2)动物无氧呼吸产生乳酸,无氧呼吸场所在细胞质基质。(3)高等植物不具有,动物特有的结构是中心体。(4)根尖分生区细胞呈正方形,有细胞壁,无中心体。(5)细胞减数分裂有关的结构有线粒体,中心体,核糖体,无膜结构的是中心体和核糖体。(6)图示要表示两条染色单体边在同一个着丝点上,且姐妹染色单体上的基因相同。
考点:本题考查对细胞亚显微结构图的识别和细胞分裂的相关知识。意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题:
Ⅰ.现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、蒸馏水、质量分数为2%的果胶酶溶液、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验:(“/”表示不加),请回答下列问题:
操作顺序 | 项目 | 烧杯 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
1 | 加入苹果泥 | 20ml | 20ml | 20ml | 20ml |
2 | ① | 2ml | / | 2ml | 2ml |
3 | 加入不同液体 | 2ml蒸馏水 | 2ml蒸馏水 | 2ml盐酸溶液 | 2ml氢氧化钠溶液 |
4 | 水浴恒温,玻璃棒搅拌 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图表示一个高等植物细胞内的几个生理过程。请根据图示分析回答下列问题:
(1)图中的B、C、F分别代表物质 、 、 ,物质C从场所Ⅲ进入场所Ⅰ至少需要通过 层生物膜,物质B产生的部位是场所I中的 。该植物根部主要通过 方式吸收物质A。
(2)如果用放射性同位素对B示踪,则此放射性最先出现在体内的[ ] 物质中。场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化学反应,在酶1~4中,人体细胞内不具有的酶包括 。
(3)若用仪器测定,发现该植物的叶肉细胞既不吸入也不放出C,此时说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含最的变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明:脂肪含量逐渐减少,到第11d时减少了90%,干重变化如图所示。
回答下列问题:
(1)为了观察胚乳中的脂肪,常用_________染液对种子胚乳切片染色,然后在 下观察,可见_____________脂肪颗粒.
(2)实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是______________ (填"C "、“N”或“O”)。
(3)实验第11d后,如果要使萌发种子(含幼苗)的干重增加,必须提供的条件是___________________和__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s-1)]的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如下图。请回答下列问题。
(1)从图中可以看出,影响光合作用的因素有________、________和________。
(2)如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,一段时间后,________幼苗先死亡。理由是_________________________________________。
(3)由图可知,大麦植株处于不同CO2浓度下,其光合作用速率均以含O2量为________时最高;随着含O2量增加,光合速率会________。
(4)某人拟利用下列材料用具设计实验,进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。
材料用具:玉米幼苗3株,适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子),适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平),培养装置,照明灯,O2发生器等。
实验步骤:
①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外,还应________________________。
②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液,振荡摇匀,各放入1株玉米幼苗。
③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O2和50% O2,丙组________作为对照。
④在________条件下培养一段时间,实验过程中保持培养液的有氧环境。
⑤观察记录实验数据,比较得出结论。
结果与结论(略)。
讨论:为尽量减少实验的偶然误差,对实验材料的处理应注意:
a.________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)研究人员在研究虎皮鹦鹉羽色的遗传时发现,若将纯种的绿色和白色鹦鹉杂交,F1都是绿色的;让F1自交,F2羽毛产生四种表型:绿、蓝、黄、白,比例为9:3:3:l。研究人员认为,鹦鹉羽色由两对等位基因控制,且遵循自由组合定律,等位基因可以用A、a和B、b表示。请回答下列问题:
(1)请利用上述实验材料,设计一个杂交实验对研究人员的观点加以验证。
实验方案: 。
预测结果: 。
后来经过研究知道,A基因控制合成蓝色素,B基因控制合成黄色素,其机理如下所示。
(2)根据上述信息推断,亲本绿色鹦鹉和白色鹦鹉的基因型分别是 ,F2中蓝色鹦鹉的基因型是 。
(3)F2鹦鹉中,一只蓝色鹦鹉和一只黄色鹦鹉杂交,后代 (可能、不可能)出现“1:1”的性状分离比。
(4)若绿色鹦鹉A基因和B基因所在的染色体片段发生了互换属于哪种变异?
(5)鸟类性别决定类型是ZW型。为了保护珍稀濒危鸟类,安全、准确的进行性别鉴定非常重要,因为性别比例是影响种群 的因素之一。1999年研究人员从鸟粪中提取了一种位于其性染色体上的DNA特异序列并进行PCR扩增,将扩增产物用 进行酶切,再对酶切产物聚丙烯酰胺凝胶电泳或电泳检测,成功地对鸮鹦鹉的性别进行了鉴定。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是某种遗传病的系谱(基因 A对a是一对等位基因).请分析回答
(1)Ⅱ7不携带该病的基因,则该遗传病的遗传方式为____________________________;
⑵若Ⅱ7携带该病的基因,则该遗传病的遗传方式为______________________________;
(3)若该遗传病的基因位于X染色体上,Ⅲ8与一位表现型正常的男性结婚.后代患病的几率为____________,患者的基因型是_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________,属于减数分裂的是___________。
(2)A细胞有___________个DNA分子,属于_________期,经分裂形成的子细胞的染色体有___________条。
(3)不具有同源染色体的细胞有______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图l是高等动物细胞亚显微结构示意图,图2是某植物根尖及局部结构的放大示意图。据图回答:
(1)图l中 (填图中标号)是控制物质进出细胞的结构,其功能特点是 。若该细胞能分泌抗体,则与合成、加工、分泌抗体相关的具膜细胞器是 (填图中标号);若该细胞为癌细胞,往往容易扩散转移,主要原因是由于癌细胞的细胞膜上 减少所致。
(2)若观察植物细胞的有丝分裂,应选取根尖 (填图中字母)部分制作临时装片。该临时装片放在光学显微镜下观察,处于 期的细胞数目最多。
(3)在有丝分裂过程中,图1中会周期性解体、消失和重建的结构是 (填图中标号)。
(4)图l中的结构8与某种单链物质的合成有关,该物质进入细胞质时,需要经过 层生 物膜。
(5)图2中细胞l、2的形态结构和生理功能存在差异的根本原因是 。
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