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【题目】图甲为某种鼠的种群数量随时间的变化曲线图,图乙为该种群增长速率随时间的变化曲线图。下列说法正确的是( )

A.图甲中ae段鼠群的年龄组成为稳定型

B.图甲中的c点是防治鼠害的最佳时刻

C.改变空间和资源条件会使图甲中K值改变

D.图甲中e点对应图乙中t1,此时鼠群增长速率最大

【答案】C

【解析】

甲表示S型曲线,乙表示S型曲线的种群增长速率先增加后减少;自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内斗争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,一定时间后种群数量稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值。

A、图甲中ae段鼠群的数量一直是增加的,所以其年龄结构为增长型,A错误;
B、图甲中的c点种群的数量为K/2,此时种群的增长速率最大,不易防治鼠害,B错误;
CK值会随着环境的改变而变化,C正确;
D、图甲中的c点种群的数量为K/2,对应图乙中t1,此时鼠群增长速率最大,D错误。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】天花病毒侵人细胞,会诱发人体产生特异性免疫反应,具体图解如下,请据图回答下列相关问题:

1)在人体发生免疫反应中,S蛋白和a分别被称为____________________ XCTL分别是__________细胞和________细胞。

2)图中甲型免疫与乙型免疫分别指的是___________免疫和____________免疫。图中初始B细胞还会分裂分化为_________________

3)人类接种牛痘病毒作为疫苗也能够预防天花的原因是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将酵母菌培养在葡萄糖溶液中,图示为其CO2的释放速率和O2的吸收速率随O2浓度的变化曲线,C点以后两曲线重合,下列叙述正确的是(

A.离体培养的动物细胞的CO2释放速率也与图示曲线类似

B.曲线BC段,酶母菌厌氧呼吸速率不断减小

C.A点不同,C点时糖分解释放的能量主要存储在ATP

D.若能去除丙酮酸,酵母菌可不进行呼吸作用其它阶段,只发生糖酵解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群变化曲线,下列叙述正确的是( )

A.甲为被捕食者,在图中D点时甲种群增长速率比C点时大

B.稳定状态时,乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%20%

C.在图中C点时,甲种群的年龄组成属于衰退型

D.如果乙种群大量繁殖,则会使甲种群灭绝

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】免疫失调包括过强与过弱两种情况,如图是重症肌无力致病的机理。下列有关免疫失调的说法正确的是(  )

A.图示的免疫过程属于体液免疫,重症肌无力致病机理属于免疫过弱引起的

B.物质a属于抗原,在此过程产生抗体的细胞仅来自B淋巴细胞

C.由图示过程可以推测乙酰胆碱属于兴奋性神经递质

D.过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引起,二者都是在机体二次接触抗原时才会有的病症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是关于植物不同器官对生长素浓度的反应,识图并分析回答:

1)由AB说明随生长素浓度的升高,生长素对根生长的______________________________

2)由EF说明随生长素浓度的升高,生长素对根生长的______________________________

3)根的最适宜浓度为_______________。由根在AF的曲线变化中说明,生长素对植物生长的作用具有___________的特点,由根、芽、茎三条曲线的对比说明了同一株植物的不同器官_______________

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【题目】如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题:

1)突触小泡中的b物质是________,该物质通过________方式进入突触间隙。

2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的________

3b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,d处细胞膜内外电荷的分布情况是________

4)据图可知,BDNF具有________和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量________(填“增加”“不变”或“减少”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞生物膜系统的结构和功能的叙述,正确的是(

A.线粒体外膜和内膜上蛋白质的种类和数量相同

B.细胞间信息交流均需借助细胞膜上的受体

C.核孔是细胞质与细胞核之间进行物质交换的唯一通道

D.浆细胞在合成和分泌抗体过程中内质网膜面积会减小

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【题目】农作物的籽粒成熟后大部分掉落的特性称为落粒性,落粒性给小麦收获带来较大的困难。科研人员做了如图所示杂交实验,请回答下列问题:

1)控制落粒性的基因位于____________(填“同源”或“非同源”)染色体上,做出此判断的理由是____________F2代不落粒小麦植株中纯合子的比例为____________

2)杂合不落粒小麦自交后代是否发生性状分离?____________(填“是”或“否”,不考虑基因突变和染色体变异),请说明理由:________________________

3)小麦植株有芒和无芒是一对相对性状,由一对等位基因Gg控制。经X射线照射的纯种有芒小麦与无芒小麦杂交,F1出现极少数无芒。为确定无芒的出现是由于G基因突变还是G基因所在的染色体片段缺失造成的,可行的研究方法是________________________

A.用该无芒植株与纯合有芒植株杂交,观察统计子代的表现型及比例

B.用该无芒植株与杂合有芒植株杂交,观察统计子代的表现型及比例

C.选择该无芒植株减数第一次分裂前期细胞,对染色体观察分析

D.提取该无芒植株的DNA,根据PCRDNA体外复制技术)能否扩增出g基因进行判断

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