A、图示若为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→I |
B、细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系 |
C、吞噬细胞吞噬抗原需要②参与,体现膜的选择透过性 |
D、b方式不需要ATP,a方式可以表示生长素的运输方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体膜的组成成分与细胞膜大致相同,但物质含量有差异 |
B、线粒体内膜向内折叠使其表面积加大,易于生化反应的进行 |
C、线粒体是可产生水的细胞器 |
D、在线粒体中,葡萄糖被彻底氧化分解,释放大量能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控 |
B、内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果 |
C、内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能 |
D、内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞内都含有糖原 |
B、细胞都能进行分裂和分化 |
C、用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体 |
D、细胞都具有细胞质和细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性的丰富程度与自然选择无关 |
B、植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 |
C、生态农业通过物质的循环利用提高能量的利用率 |
D、生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞调亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 |
B、细胞坏死是细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡 |
C、凋亡细胞中可以发现与细胞凋亡有关的酶 |
D、细胞凋亡过程失控可以延长生物体的寿命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素和胰高血糖素 |
B、甲状腺激素和促甲状腺激素 |
C、甲状腺激素和生长激素 |
D、胰岛素和胰高血糟素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物的种群增长曲线呈“J”型 |
B、死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素 |
C、要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点 |
D、B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量 |
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