A. | 电刺激可诱导植物的原生质体发生融合 | |
B. | 细胞工程是在细胞水平或细胞器水平上改造细胞的技术 | |
C. | 细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础 | |
D. | 豌豆的两个品种体细胞杂交,获得的后代的染色体数目加倍 |
分析 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 用胰蛋白酶处理使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、诱导植物原生质体融合或动物细胞融合均可采用物理方法(如电激)或化学方法,A正确;
B、细胞工程是在细胞水平或细胞器水平上改造细胞的技术,B正确;
C、细胞的全能性是植物组织培养的理论基础,而动物细胞培养的理论基础是细胞增殖,C错误;
D、豌豆的两品种的体细胞杂交获得的杂种植株细胞的染色体数目是两品种豌豆体细胞染色体数目之和,D正确.
故选:C.
点评 本题考查动物细胞融合的方法、植物体细胞杂交的相关内容,要求考生识记诱导细胞融合的方法,并能对植物细胞融合和动物细胞融合进行比较;结合所学的知识准确判断各选项,并作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态农业实现了废物资源化,减少了环境污染 | |
B. | 这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 | |
C. | 饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用 | |
D. | 利用苏云金芽胞杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞中不含有常染色体 | |
B. | 次级精母细胞中一定含有Y染色体 | |
C. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
D. | 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌、放线菌 | B. | 固氮细菌、大肠杆菌 | ||
C. | 霉菌、固氮细菌 | D. | 固氮细菌、金黄色葡萄球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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