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11.用秋水仙素处理玉米的单倍体后.得到的一定是(  )
A.单倍体B.多倍体C.纯合子D.杂合子

分析 1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体;凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体;单倍体的体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
2、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体,几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体,如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.
5、单倍体育种是植物育种手段之一,即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数;单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,且后代都是纯合子.

解答 解:普通玉米是二倍体,体细胞中含有2个染色体组,其单倍体体细胞中只有一个染色体组,用秋水仙素处理玉米的单倍体后所得到的植株含有2个染色体组且2个染色体组上的基因相同、是纯合的二倍体.
故选:C.

点评 本题考查染色体变异的知识,考生对单倍体、二倍体、多倍体概念的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于动植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A.免耕法是利用了生长素对不同植物作用有差异的原理
B.植物生长调节剂不包括人工合成的植物激素类似物
C.生长激素通过促进糖元的利用而促进动物生长
D.胰岛中只有分泌胰高血糖素和胰岛素的两种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在某个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有区别,这表明群落有一定的(  )
A.垂直结构和水平结构B.对群落产生重大影响的优势种
C.物种组成和数量比例D.彼此之间有直接或间接的营养关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列属于真核细胞的是(  )
A.艾滋病病毒B.大肠杆菌C.酵母菌D.炭疽杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),据图判断下列叙述正确的是(  )
A.该蛋白质中含有1条肽链124个肽键
B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.从图2推知该肽链至少含有2个游离的羧基
D.从图2推知该肽链至少含有2个游离的氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色可直接判断子代果蝇性别的一组是(  )
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C.纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下面是有关酶的探究实验,A组同学的课题是探究pH对过氧化氢酶活性的影响.
Ⅰ.A组同学设计了如下实验,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入l mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为(  )
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管
B.渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素
C.抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢
D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是(  )
A.都需要供给ATP(能量)B.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧
C.都需要载体协助D.既需要载体协助又需要消耗能量

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