A、利用干细胞治疗疾病 |
B、加速改良和生产优良动物品种 |
C、骨髓移植 |
D、人胚胎干细胞克隆 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、肽键、过氧化氢、细胞壁、高能磷酸键 |
B、过氧化氢、肽键、细胞壁、磷酸基团 |
C、肽键、碱基间氢键、原生质层、ADP |
D、蛋白质、过氧化氢、细胞膜、脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④过程需要经过用物理或化学方法激活受体细胞、胚胎培养 |
B、经过⑥过程形成的细胞中含有全部的遗传信息,且全部能够得以表达 |
C、⑤过程分离出的细胞群是胚胎干细胞 |
D、由图可知利用胚胎干细胞可以培育出用于移植的细胞、组织、器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
激素使用情况 | 实验结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
A、从表中信息可知,不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向 |
B、从表中信息可知,不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向 |
C、在植物组织培养中,生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化 |
D、在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现减弱趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑,体现了细胞的全能性 |
B、由成人皮肤细胞培育出微型人脑过程中,既有分裂又有分化 |
C、若培育过程中出现细胞凋亡,这是由基因决定的 |
D、若培育过程中出现癌变,则细胞膜的成分会改变,如出现甲胎蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组是形成生物多样性的重要原因 |
B、外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因 |
C、就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园 |
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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