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中东呼吸综合征(MERS,又称“新非典”)是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的急性呼吸道疾病,2014年埃博拉病在非洲蔓延,严重危害着人们的生命安全.下列关于中东呼吸综合征和埃溥拉病的说法正确的是( )

A.引起中东呼吸综合征和埃博拉病的病原体都是原核生物

B.可在人工配制的培养基上.培养埃博拉病的病原体,不能培养中东呼吸综合征的病原体

C.中东呼吸综合征的病原体的遗传物质为RNA,埃溥拉病的病原体的遗传物质为DNA

D.中东呼吸综合征及埃博拉病的病原体都营寄生生活

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叙述正确的是( )

A.核糖体能合成具有一定空间结构的蛋白质分子

B.生物膜上的蛋白质和磷脂分子是均匀对称分布的

C.用溶菌酶可以破坏细菌细胞壁

D.生物膜的选择透过性是流动性的基础,只有具有选择性,才能实现流动性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡.如图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程,请据图回答:

(1)吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有 的特点.图中自噬体由 层磷脂分子构成(不考虑自噬体内的线粒体).

(2)受损线粒体的功能逐渐退化,会直接影响有氧呼吸的第 阶段.细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是

(3)研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是

(4)图中水解酶的合成场所是 .自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是 .由此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会 (增强/减弱/不变).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是( )

A.ATP、DNA、质膜

B.促甲状腺激素、生长激素、性激素

C.核糖、核糖核酸、核糖体

D.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞呼吸与酶和ATP都有关,下列相关叙述中正确的是( )

A.有氧呼吸过程中[H]的产生和消耗均在线粒体内

B.有氧呼吸和无氧呼吸所需呼吸酶完全不同

C.细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到ATP中

D.没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

正常人血糖浓度的范围是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖浓度高于正常值.图中的两条曲线分别表示A、B两人在口服葡萄糖后血糖浓度的变化情况.请分析回答下列问题:

(1)A、B两人中可能患糖尿病的是 .糖尿病人由于胰岛细胞受损,导致 分泌不足,血糖浓度超过正常值,从而出现糖尿.

(2)人在饥饿时,血糖浓度降低,胰岛细胞分泌的胰高血糖素增加,促进 分解,使血糖浓度升高.

(3)研究表明,下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动,说明血糖平衡是由 共同调节的(填激素名称).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

用标志重捕法来估计某个种群的个体数量,例如在对某种鼠群的种群密度的调查中,第一次捕获并标志39只,第二次捕获34只,其中有标志鼠15只,则对该种群的数量估计,哪一项是不正确的( )

A.该种群数量可用N表示 B.该种群数量大约为88只

C.该种群数量大约为100只 D.N=39×34÷15

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为一系列生物技术操作示意图,请据图回答:

(1)在基因工程中,a过程为获取目的基因.如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因,a过程使用的酶区别于其他酶的特点是能够识别特定的脱氧核苷酸序列.
(2)在基因工程中,b过程为将目的基因导入受体细胞,得到的细胞必须通过检测与鉴定,才能知道目的基因是否被导入,可采用的检测方法为DNA分子杂交技术.
(3)为提高胚胎的利用率,可通过d(填字母)过程,此过程要选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.
(4)在植物细胞工程中,可采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞;过程f、g分别为脱分化、再分化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于基因和染色体行为存在着明显的平行关系的叙述中,正确的说法有(  )
①在配子中只有等位基因中的一个,同时也只有同源染色体中的一条
②形成配子时所有非等位基因自由组合,所有非同源染色体也自由组合
③减数分裂后每一个配子得到的基因都是非等位基因,得到的染色体也是非同源染色体
④着丝粒分裂时,复制而来的两个等位基因也随之分开
⑤雌、雄配子结合后细胞具有了成对的同源染色体,基因恢复为成对状态
⑥在各种细胞中基因都是成对存在的,同源染色体也是成对存在的.
A.两种B.三种C.四种D.五种

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