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    人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异，根据右图系谱图，下列分析错误的是

    A．I-1的基因型为XaBXab或XaBXaB

    B．II-3的基因型一定为XAbXaB

    C．IV-1的致病基因不能确定来自于I中的1还2

    D．若II-1的基因型为XABXaB,与II-2生一个女孩患病的概率为1/4

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届湖北省稳派教育高三十月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某动物细胞分裂图像，有关叙述不正确的是

    A．甲、乙、丙细胞均具有同源染色体

    B．图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂，此时细胞中有8条染色体

    C．染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中不遵循基因的自由组合定律

    D．丁细胞代表次级精母细胞，如果P为X染色体，则正常情况下Q不可能是Y染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图所示DNA分子的说法，正确的是 （ ）

    A．DNA聚合酶作用于①部位，DNA连接酶作用于③部位

    B．该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例上

    C．若该DNA中A为p个，占全部碱基的（m>2n），则G的个数为－p

    D．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省大庆市高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG。下图所示为某mRNA部分序列，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，下划线“1”～“4”之一表示的为该mRNA的起始密码子。下列叙述不正确的是

    A．该部分序列编码10个氨基酸

    B．该mRNA的起始密码子为2

    C．起始密码子的位置决定了核糖体的移动方向

    D．GAA也是一个决定谷氨酸的密码子，这有利于提高合成肽链的速度

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用打孔器取同一萝卜5cm长的直根条，分成4组，其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如下图。预计在40g/L的 KNO3溶液中的测量结果最可能是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省等校高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验材料、用具和方法的改变，对实验结果影响最大的是

    A．做观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时，用洋葱内表皮代替用人口腔上皮细胞

    B．用丙酮代替无水酒精进行叶绿体色素的提取

    C．诱导染色体加倍的实验中，用秋水仙素代替低温处理萌发的种子

    D．用洋葱表皮代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省合肥市高三上学期第四次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．3 h时，两组幼苗均己出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+， N03－，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡。

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素（K+， N03－）的吸收是两个相对独立的过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东临沂某重点中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是 ( )

    A．类比推理法、 类比推理法、假说—演绎法

    B．假说—演绎法、类比推理法、类比推理法

    C．假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法

    D．类比推理法、假说—演绎法、类比推理法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原可被免疫细胞识别

    B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体

    C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子

    D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化

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