分析 分析题图:图示为利用单倍体育种获取矮秆抗病植株的流程,其中①表示花药离体培养;②表示人工诱导染色体数目加倍;③表示筛选出矮秆植株;④表示筛选获得矮秆抗病植株.
解答 解:(1)图中①表示花药离体培养过程,该过程需要采用植物组织培养技术,其原理是植物细胞的全能性,该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖.
(2)单倍体一般高度不育,而对于有的动物来说却是可育的,比如雄蜂(能进行假减数分裂形成可育配子).图中②表示人工诱导染色体数目加倍,其目的是获得染色体组正常的植株.
(3)只考虑高杆和矮秆这对相对性状,基因型为的高秆抗病植株能形成A和a两种比例相等的配子,经过单倍体育种形成AA和aa两种比例相等的纯合体植株,因此图中③过程筛选出的矮秆植株中可稳定遗传的抗病植株占$\frac{1}{2}$.
故答案为:
(1)植物细胞的全能性 有丝分裂
(2)雄蜂 获得染色体组正常的植株
(3)$\frac{1}{2}$
点评 本题结合图解,考查单倍体育种的相关知识,要求考生识记单倍体育种的原理、方法及过程等基础知识,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
B. | 性染色体上的有部分基因不伴随性染色体遗传 | |
C. | 人的X染色体和Y染色体同源区段上某基因控制的遗传病,男性的患病率可以不等于女性的 | |
D. | 人的X染色体和Y染色体同源区段上有控制男性性别基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物饲养投资大 | |
B. | 食物链延长,能量流失多,食品成本高 | |
C. | 动物性食品营养价值高 | |
D. | 植物栽培比较容易 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种,含水量不同 | |
B. | 同一物种不同年龄段的个体,含水量不同 | |
C. | 同一个体的不同器官,含水量不同 | |
D. | 同一器官的不同组织,含水量一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由B→C与由H→I,DNA的含量加倍的原因相同 | |
B. | 由D→E,可发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合 | |
C. | 由N→R,DNA的含量减少一半,是着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别进入到两个子细胞中去的结果 | |
D. | 由D→E,DNA的含量减少一半,原因与N→R的过程相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实 验 | 叙 述 |
A | 植物细胞的吸水和失水 | 原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大 |
B | 绿叶中色素的提取和分离 | 叶绿素b的相对分子质量大,所以扩散得最慢 |
C | 使用高倍镜观察几种细胞 | 应先升高镜筒,再换高倍物镜 |
D | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 解离液使细胞分散开,将DNA和蛋白质分离 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞膜上识别递质的是① | |
B. | 细胞膜的选择透性主要与②有关 | |
C. | b可表示肌细胞向组织液中排出CO2 | |
D. | 细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com