血红蛋白是含有4条肽链.574个氨基酸的蛋白质.已知氨基酸的平均分子量为128.则:(1)此蛋白质共有肽键数目为个,(2)此蛋白质中含有的氨基的数量为个,(3)此蛋白质的分子量约为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

血红蛋白是含有4条肽链、574个氨基酸的蛋白质，已知氨基酸的平均分子量为128，则：
（1）此蛋白质共有肽键数目为

个；
（2）此蛋白质中含有的氨基的数量为

个；
（3）此蛋白质的分子量约为

．

考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合

专题：

分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示．在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．

解答： 解：（1）n个氨基酸形成m条链，形成的肽键数=n-m．根据题意分析可知：血红蛋白分子中，含有574个氨基酸和4条肽链，则在形成此蛋白质分子时，形成的肽键数是574-4=570个．
（2）由于一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以含4条肽链的血红蛋白中含有的氨基的数量至少有4个．
（3）根据蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量可知：血红蛋白的分子量约为128×574-570×18=63212．
故答案为：
（1）570
（2）至少4
（3）63212

点评：本题考查蛋白质结构及脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案

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如图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系（实线为种群大小，虚线为每英亩土地粮食产量）．请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存更长久？（　　）

A、

B、

C、

D、

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某生物兴趣小组做了以下两个实验，请回答有关问题：
I．用依乐藻进行光合作用的实验．他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡．他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：

（1）该实验研究的是

对光合速率的影响，以

作为衡量光合速率的指标．
（2）若将太阳灯从90cm处突然移至45cm处，叶绿体中的C₃含量将

（增加、不变、减少）．
（3）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3．D点的限制因素是

．
（4）该小组分离出依乐藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为

，由b转移至c的物质主要包括

．
Ⅱ．用下列实验装置研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的促进作用．实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中．

现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等．同学们设计了如下的实验方案：
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步骤3：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴的移动情况．
（1）该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改．

．
（2）该实验的基本原理是

．
（3）预期修正后的实验的结果是

．
（4）有同学提出该实验设计还不够严谨，需加以补充，请在不增加实验装置的基础上提出合理的补充方案（注：试剂不受限制）．

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

农业科技工作者在苏云金芽孢杆菌中找到了一种抗虫基因，釆用基因工程技术将该基因转入棉花培育抗虫棉花品系．
（1）该项技术的遗传学原理是

A．基因突变B．基因重组C．基因复制D．基因分离
（2）利用该技术可获得抗虫基因．如：从苏云金芽孢杆菌核糖体上分离出

，并以此为模板，

成互补的单链DNA，然后单链DNA在酶的作用下合成

．
（3）抗虫基因只有与能被棉花细胞接受的基因载体--质粒结合，才能进入棉花细胞．否则，即使人工设法将其注入，也会被棉花细胞中内的

分解．
（4）要使抗虫基因与质粒结合，必须用

来切割基因载体和目的基因，切割后的质粒与目的基因片段还需要

酶，根据

原则使两者粘合在一起．
（5）将粘合后得到的DNA分子注射到棉花植株雌蕊的子房，并使其进入

细胞，待子房发育成果实后，取种子播种，从中获取抗虫棉．
（6）抗虫棉之所以能抗虫，是因为棉花细胞中的抗虫基因表达出

．

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植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植
物生长．
（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．请回答下列问题：
①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如

（写出两处）；
②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是

，此实验的对照组是

中培养的幼苗．
③图二所示实验的结果是，只有甲．丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是

．
（2）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性．从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚、而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植铆生长与生长素的氧化有关．
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；
步骤2：给予甲组

光照，给予乙组

光照；
步骤3：观察两组幼苗的

并测量

的含量；预测实验结果：

．