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18.下列有关植物激素的叙述,不正确的是(  )
A.植物顶端优势的现象说明了生长素生理作用的两重性
B.适宜浓度的生长素可以促进生根,但农业生产上常用的是生长素类似物
C.如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
D.用一定浓度的生长素类似物处理去雄的未受粉的二倍体番茄可得到单倍体无子番茄

分析 无籽西瓜与无籽番茄:无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,其遗传物质并没有发生改变,这种变异是不可以遗传的.

解答 解:A、顶端优势中,顶芽生长素浓度低,促进生长,侧芽处生长素浓度高,抑制侧芽的生长,说明了生长素生理作用的两重性,A正确;
B、适宜浓度的生长素可以促进生根,但是由于植物自身产生的生长素较少,故农业生产上常用的是生长素类似物,B正确;
C、基因通过控制酶的合成来控制生物的性状,如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的,C正确;
D、用一定浓度的生长素类似物处理去雄的未授粉的二倍体番茄可得到无子番茄,但染色体数目没变,不是单倍体,D错误.
故选:D.

点评 考查植物激素的作用的知识,主要考查考生对该知识点的理解、掌握,考生要能够识记生长素两重性的典型实例.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.提取玫瑰精油的有关说法中正确的是(  )
A.乳浊液经分液漏斗分离后得到的玫瑰液中不含水
B.加入氯化钠的目的是避免玫瑰油的挥发
C.无水硫酸钠具有吸水的功能
D.玫瑰精油的提取常采用水气蒸馏法,玫瑰花瓣和清水质量比为4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关基因工程的叙述不正确的是(  )
A.基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶
B.基因的“针线”是DNA连接酶
C.基因的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等
D.基因工程不能改变生物的遗传性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.兔子的毛色有白色、褐色和黑色,对此性状的杂交研究结果,如图所示:
(1)实验结果显示F2表现出了性状分离现象;
(2)实验结果分析:
若性状是由一对等位基因(B、b)决定,则性状为黑色的个体是杂合子,若性状是由两对独立遗传的等位基因(B、b和C、c)决定,则双亲的基因型为BBcc×bbCC,后代出现三种表现型的原因是一对基因对另一对基因有抑制作用;
(3)运用杂交实验证实上述推断.
用多只F2代的白色鼠和亲代的褐色鼠进行杂交,若杂交后代全为黑色性状,则为一对基因控制鼠的毛色.若杂交后代出现黑色性状,则为两对独立遗传的基因控制毛色.

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(2015秋•福建校级期末)下列不会影响生物进化的因素是( )

A.种间竞争 B.基因重组

C.外来物种入侵 D.不可遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.节瓜又名毛瓜,是冬瓜属的一个变种.节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如下图所示的实验.请回答问题:
(1)对实验一数据进行统计学分析,F2代的分离比接近3:10:3,推测节瓜的性别类型由2对基因控制,其遗传方式符合基因的自由组合定律.
(2)若第一对基因以A、a表示,第二对基因以B、b表示,第三对基因以C、c表示…,以此类推,则实验一F2正常株的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb,其中杂合子的比例为$\frac{4}{5}$.实验二亲本正常株的基因型为AABb或AaBB.
(3)为验证上述推测,分别将实验一、实验二中的F1正常株与基因型为aabb的植株测交,实验一中F1正常株测交的结果应为全雌株:正常株:全雄株=1:2:1,实验二中F1正常株的测交结果应为全雌株:正常株=1:1.
(4)若采用单倍体育种的方法,使后代中同时出现全雌株和全雄株且比例相等,可选择基因型为AaBb的植株做亲本,该育种方法的原理是染色体变异.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013•郑州一模)下列都属于基因重组的选项是( )

①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段;

②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上;

③DNA碱基对的增添、缺失;

④非同源染色体上非等位基因自由组合;

⑤大肠杆茵细胞中导人了外源基因.

A.①③⑤ B.①②④ C.①④⑤ D.②④⑤

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(2014•盐城模拟)已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示,则下列哪种物质有其相同的运输方式( )

A.H2O B.K+ C.甘油 D.脂肪酸

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活细胞中含量最多的化合物、有机化合物依次是( )

A.蛋白质、核酸

B.糖类、蛋白质

C.水、蛋白质

D.水、核酸

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