A、用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 |
B、用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 |
C、用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 |
D、用32P标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 科学家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 施旺和施莱登 | 细胞学说 | 调查法 |
B | 萨顿 | 基因在染色体上 | 类比-推理法 |
C | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构模型 | 物理模型法 |
D | 摩尔根 | 基因位于染色体上 | 实验和假说演绎法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、2、3是目镜,4、5、6是物镜 |
B、1与6组合看到的细胞最大 |
C、3与4组合看到的细胞最少 |
D、3与4组合看到的视野最暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、990 | B、1650 |
C、1320 | D、2310 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高浓度时促进杂草衰老 |
B、高浓度时抑制杂草生长 |
C、低浓度时促进杂草衰老 |
D、高浓度时促进小麦生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物能够显示向光性,是因为单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧产生得多 |
B、胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调,甲状腺激素和生长激素的作用相互拮抗 |
C、动物神经调节反应迅速、准确,作用时间比较长,体液调节反应比较缓慢,作用时间较短 |
D、蜜蜂采蜜是动物本能行为,由一系列非条件反射构成,完成这些反射的结构基础是反射弧 |
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