A. | ①③④ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①⑤⑥ |
分析 1、生长素的作用具有两重性,即较低浓度范围内起促进作用,浓度过高会起抑制作用.
2、生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进果实发育的作用;细胞分裂素能促进细胞分裂、主要产生部位是根尖;脱落酸具有抑制细胞分裂、促进叶和果实衰老和脱落的作用;赤霉素能通过促进细胞伸长而使植株长高,也能促进种子萌发和果实成熟;乙烯能促进果实.
解答 解:①胚芽鞘的向光弯曲生长的原因是背光侧生长素浓度高,促进作用强,不能体现高浓度抑制,因此不能说明生长素对植物生长的作用具有双重性,①错误;
②细胞分裂素的合成部位主要是根尖,②正确;
③脱落酸的作用是抑制细胞分裂,因此可以抑制马铃薯发芽,③正确;
④生长素是吲哚乙酸,本质是有机酸,不是蛋白质,④错误;
⑤赤霉素促进细胞伸长而引起植株增高,因此赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长,⑤正确;
⑥乙烯能促进果实成熟,不能促进果实发育,⑥错误.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生理解生长素作用的两重性和植物向光性原因,熟练识记几种植物激素的作用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善。
(1)实验原理:萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有 性。
(2)实验过程与方法:
①取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7cm,每段插条芽数相同。
②实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理(如图1)8~12 h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据。
③建模:根据实验数据,建立数学模型如图2
(3)结果分析与评价:
① 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的 。
② 从图2中,可得出的结论: 。
③ 为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足:
。
④ 若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.噬菌体复制所需的模板、原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C.用35S标记的噬菌体侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致
D.用32P标记的噬菌体侵染实验中,上清液存在微弱放射性可能是保温时间过短所致
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,导致原始地雀物种形成现在的地雀物种 | |
B. | 生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种 | |
C. | 这些地雀原先属于同一雀种,从南美大陆迁来后,逐渐分布在不同的群岛,出现不同的变异和基因重组 | |
D. | 自然选择对不同的种群的基因频率的改变所起的作用没有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备用研磨法 | |
B. | 研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 | |
C. | 研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法 | |
D. | 观察叶绿体最好选用细胞内叶绿体体积大且数量多的植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
B. | 小肠绒毛细胞膜有大量突起,有利于附着更多的载体蛋白 | |
C. | 线粒体内膜向内腔折叠形成嵴,有利于附着更多的与有氧呼吸有关的酶 | |
D. | 叶绿体类囊体结构增大了膜面积,有利于附着更多的光合色素和酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤⑥⑧ | B. | ②③④⑤⑧ | C. | ①⑤⑦⑧ | D. | 全部都有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ激素能促进血糖氧化分解 | |
B. | I、Ⅱ激素含量的变化表现为相互抑制作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 | |
D. | 结构A代表大脑皮层 |
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