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下列有关实验或研究方法,叙述正确的是(  )
A、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同
B、叶绿体色素提取,未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
C、摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上
D、用高倍显微镜观察黑藻叶绿体可看到内部有许多基粒
考点:观察细胞的有丝分裂,观察线粒体和叶绿体,细胞的减数分裂,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗、染色、制片和观察.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同.
3、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答: 解:A、在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中,盐酸的作用都是解离,使细胞分散开来,A正确;
B、黄花叶片中不含叶绿素,但含有类胡萝卜素,用此材料进行叶绿体色素提取和分离实验时,可以观察到两条色素带,B错误;
C、摩尔根以果蝇为实验材料,运用假说演绎法证明基因在染色体上,C正确;
D、叶绿体中的基粒属于亚显微结构,在光学显微镜下观察不到,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、基因在染色体上的探究历程、观察叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用,同时能运用所学的知识合理解释实验现象.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,下列不是对人体内环境稳态表述的是(  )
A、血浆的酸碱度近中性,pH为7.35~7.45
B、胃液因含有盐酸,pH维持在2左右
C、正常人体内每升血液中血糖的含量约 0.8~1.2g
D、细胞外液的温度一般维持在37℃左右

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2012年7月,随云南雨季的来临,造成云南重大损失的持续旱灾才算基本结束.下列有关水对生命活动影响的叙述,不正确的是(  )
①越冬植物体内自由水与结合水的比值下降,有利于抵抗不利的环境条件;
②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一;
③正常细胞癌变后代谢旺盛,自由水与结合水比值降低;
④水在细胞中的存在形式及功能总是一成不变的.
A、①④B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

分别在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂,经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即:深绿色、黄绿色、几乎无色.则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中的溶液颜色分别是(  )
处理


SiO2(少量)+++
CaCO3(少量)-++
95%乙醇(10mL)+-+
蒸馏水(10mL)-+-
(注:“+”表示加,“-”表示不加)
A、几乎无色、黄绿色、深绿色
B、深绿色、几乎无色、黄绿色
C、黄绿色、深绿色、几乎无色
D、黄绿色、几乎无色、深绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列列举了几种可能诱发基因突变的因素,其中哪项是不正确的是(  )
A、射线的辐射作用
B、亚硝酸、碱基类似物等化学物质
C、激光照射
D、杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么,a和b分别属于(  )
A、个体,种群
B、个体,个体
C、种群,种群
D、种群,个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素叙述正确的是(  )
A、生长素只能从形态学的上端往形态学的下端运输
B、植物体各部分都能合成乙烯
C、赤霉素能促进植物细胞分裂
D、生长素进入琼脂块是主动运输的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述中不正确的是(  )
A、滴加清水后,质壁分离的细胞又复原,说明此细胞是活细胞
B、用一定浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起细胞质壁分离
C、细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大,颜色加深
D、质量浓度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的通道是(  )
A、核膜B、核孔
C、胞间连丝D、内质网

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