分析 1、胰岛素的作用是促进血糖的去路,一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖的利用,即促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,促进肝细胞合成肝糖原,促进一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,促进葡萄糖转化为非糖物质,最终使血糖浓度降低.
2、自身免疫病是自身的免疫系统过于强大误将自身的组织细胞当成外来的抗原而发动攻击,造成自身损伤的疾病.
解答 解:(1)验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用,需要对正常小鼠注射一定剂量的胰岛素导致小鼠出现低血糖症状,然后注射一定量的葡萄糖,出现低血糖症状消失,即可证明胰岛素的降低血糖的作用.
(2)胰岛素分泌不足,组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存发生障碍,可以表现出高血糖和尿糖等症状.
(3)胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的抗原子结构相似,会发生自身免疫病,即在细胞免疫中效应T细胞对胰岛B细胞进行攻击,引发糖尿病.
(4)方案B是静脉注射一定量高纯度的胰岛素,血糖浓度降低所需时间短,方案A是静脉注射一种神经药物,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,间接提高胰岛素的浓度达到降低血糖的目的,所需时间长,但二者的效果基本相同.
故答案为:
(1)胰岛素、葡萄糖
(2)摄取、利用和储存
(3)抗原 效应T细胞 自身免疫
(4)
点评 本题考查了血糖平衡调节的相关知识,主要考查胰岛素在降低血糖过程中的作用,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ADP与少部分酶的组成元素相同 | |
B. | 合成蛋白质、糖原生物大分子都需要模板 | |
C. | ATP与脂肪能直接供能 | |
D. | 激素和载体能运输营养物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表示的是一个双链DNA分子的片段 | |
B. | 烟草花叶病毒和大肠杆菌体内的a、b、c是一样的 | |
C. | ATP脱去两个磷酸基团,可形成m中的一种 | |
D. | b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A | B | C | |
二氧化硅 | 加入 | 加入 | 加入 |
碳酸钙 | 不加 | 加入 | 加入 |
乙醇(3ml) | 加入 | 不加 | 加入 |
蒸馏水(3ml) | 不加 | 加入 | 不加 |
A. | A组处理会造成滤液成黄绿色,因为部分叶绿素会被破坏 | |
B. | B组处理会造成滤液几乎成无色,因为叶绿素不会溶解于蒸馏水中 | |
C. | A组与B组相互对照,可以证明叶绿体中的色素易溶解于乙醇 | |
D. | C组处理会造成滤液成深绿色,分离后自上而下数第三条色素带的颜色为蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖和蔗糖都可以被细胞直接用于细胞呼吸 | |
B. | RNA由四种核苷酸组成,但不能储存遗传信息 | |
C. | 蛋白质的特定功能与肽链的盘曲折叠有关 | |
D. | 组成细胞膜的有机物不止一种,其中属于脂质的只有磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都由细胞发育而来 | |
B. | 揭示了细胞和生物体结构具有统一性 | |
C. | 细胞分原核细胞和真核细胞两大类 | |
D. | 细胞是一个相对独立的单位 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程和胚胎工程的相关叙述正确的是
A.诱导人的成纤维细胞重编程为肝细胞的成果表明,已分化的细胞其分化后的状态是可以改变的
B.高等哺乳动物受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,胚胎体积不断增大
C.“克隆羊"、“试管羊"、“转基因羊"在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术
D.由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分裂和细胞分化从而也体现了动物体细胞的全能性
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