回答下列有关实验的问题
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 | |
A | A1 | 人的口腔上皮细胞 | 健那绿染液 | 线粒体 |
A2 | 0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂 | DNA和RNA在细胞中的分布 | ||
B | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 | |
C | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 | |
D | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及复原 |
(1)A1组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈 色。A2组实验中,盐酸的作用是 ,同时使 ,有利于DNA与染色剂结合。
(2)B组实验的目的是检测花生种子中含有 ,可观察到着色的小颗粒的颜色是 。
(3)在实验C中细胞吸水涨破后,可获得细胞膜,要对其进一步纯化,可采用的方法及其原理是 。
(4)D组实验中,在显微镜下观察不到质壁分离现象,原因是 。
科目:高中生物 来源:2010年河南省许昌市六校联考高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(7分)现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐。将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请回答下列有关问题:
(1)图中代表乙植株的曲线是___________。
(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用基因工程育种方法。此方法的优点是__________________。
(3)下图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
①是___________。
是______________.
②对愈伤组织进行筛选的原因是__________________。
③属于植物组织培养的过程是_________(用图中文字或字母及箭头表示)。除了体细胞杂交外,还有___________育种需要进行植物组织培养。
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科目:高中生物 来源:北京市宣武区2010届高三第二次模拟考试(理综生物)试题 题型:综合题
(16分)
请回答下列与免疫有关的问题:
I.(1)进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥。如果母亲的基因型为A1A1B2B3,父亲的基因型为A2A2B4B5,则其子女的基因型为 , (父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥。
(2)同种异体移植时,需要在人群中通过HI。A配型来选择供体。首先从白细胞中提取基因组DNA,通过 技术选择性扩增所要分析的基因片段,然后直接进行序列分析,便可知基因型。
(3)体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。该技术的
理论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有 。从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是 的结果。,
II.淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。
淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的。克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。清用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验。
实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原x,未标记的抗原X,抗原Y等
(注:高剂量放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)
实验步骤:
(1)给小白鼠注射 ,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。
(2)一段时问后,给小白鼠注射 ,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
(3)再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
预期结果与结论:
若 ,则实验结果支持克隆选择学说。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城中学高二上学期期中考试试卷生物卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列有关人体生物活动调节的问题:
(1)兴奋在神经纤维上以 形式向前传导。兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至轴突末端,引起其中突触小泡与突触前膜融合,释放递质到 ,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元兴奋或抑制。
(2)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进人人体,其效应是 。
(3)高等动物中能够起体液调节的化学物质主要是_______,这些物质都是由相应的_______分泌的。
(4)体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度____(填“快”或“慢”)和作用时间_____(填“长”或“短”)。
(5)当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中,可以通过“饲喂法” 补充的有____(填序号,多选题)。
A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素
(6)为了研究胰腺的胰液分泌调节,某人从实验狗甲的一段小肠上刮下黏膜,将该黏膜放入稀盐酸中浸泡,把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉,结果引起实验狗乙的胰液大量分泌,并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。问:仅根据上述实验能否得出该结论,为什么?______________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省许昌市六校联考高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(7分)现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐。将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请回答下列有关问题:
(1)图中代表乙植株的曲线是___________。
(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用基因工程育种方法。此方法的优点是__________________。
(3)下图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
①是___________。
是______________.
②对愈伤组织进行筛选的原因是__________________。
③属于植物组织培养的过程是_________(用图中文字或字母及箭头表示)。除了体细胞杂交外,还有___________育种需要进行植物组织培养。
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科目:高中生物 来源: 题型:
现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐。将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请回答下列有关问题:
(1)图中代表乙植株的曲线是___________。
(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用基因工程育种方法。此方法的优点是__________________。
(3)下图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
①是___________。
是______________.
②对愈伤组织进行筛选的原因是__________________。
③属于植物组织培养的过程是_________(用图中文字或字母及箭头表示)。除了体细胞杂交外,还有___________育种需要进行植物组织培养。
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