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【题目】下图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是( )
A.3号试管中的菌落稀释倍数为103
B.4号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为5号的10倍
C.5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109
D.该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高

【答案】B
【解析】3号试管是稀释104倍,A错误;4号中稀释液进行平板培养,稀释倍数比5号的低10倍,如果稀释倍数适当,得到的菌落平均数可能是5号的10倍,B正确;5号试管进行稀释涂布平板法计数的结果表明每克土壤中的菌株数为(168+175+167)÷3×105×10=1.7×108个,C错误;稀释涂布平板得到的菌落可能存在两个或多个细菌细胞长成一个菌落,使该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要低,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将小麦种子浸泡在红墨水中10 min后,取出剖开,发现胚为白色,胚乳为红色,这说明 ( )

A. 胚已死亡,胚乳成活 B. 胚和胚乳均成活

C. 胚成活,胚乳已死亡 D. 胚和胚乳均死亡

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【题目】在蚕豆叶肉细胞中,含有双层膜的细胞结构是( )

①细胞核 ②线粒体 ③核糖体 ④中心体 ⑤内质网 ⑥叶绿体

A. ①②⑤⑥ B. ①②③④ C. ①②⑥ D. ②⑥

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【题目】下图为植物组织培养的流程图,结合所学知识,回答下问题:
(1)配制培养基时一般需要水、氮源、四种成分,图中使用的 是添加了的固体培养基。
(2)通常选取植物生长旺盛的嫩枝作为外植体的原因是。通常使用对外植体进行消毒。
(3)MS培养基中添加一些微量元素或者激素,通常先将其配成 , 以方便使用,培养瓶A中的两种激素及用量关系为 , 培养基先灭菌还是先分装?
(4)B中的愈伤组织形成丛芽和生根的过程实质上是的结果,最终培育成植株体现了已分化细胞的
(5)若培养过程中没有进行光照,将出现白化苗,该现象说明。整个培养过程中,植株(组织)的能量来源变化情况为

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【题目】下列有关糖类的叙述,正确的是 ( )

A. 淀粉不易溶于水,而纤维素易溶于水

B. 葡萄糖是麦芽糖和乳糖水解的共同产物

C. 糖蛋白仅与细胞间信息交流有关

D. 叶绿体能产生葡萄糖,而线粒体可直接分解葡萄糖

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【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是

A英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C德国科学家魏尔肖的名言是所有的细胞都来源于先前存在的细胞

D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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【题目】关于DNA分子的结构与复制的叙述中,正确的是(  )
A.一个含n个腺嘌呤的DNA分子复制n次,共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸2n×n个
B.一个双链DNA分子中,G+C占碱基总数的M%,那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%
C.脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链
D.DNA双链被32P标记后,在31P中复制n次,子代DNA中有32P标记的占 n

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【题目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示.据图中信息推断错误的是(  )
A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同
C.当氧浓度为c时, 的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

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【题目】下列关于神经调节与激素调节之间关系的叙述,错误的是( )

A. 大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制

B. 内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能

C. 各项生命活动都受神经系统和激素的共同调节

D. 动物的摄食行为的形成只由激素调控

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