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    图中A、B、C表示三种体液，①②③表示某些化学物质．请据图回答：
    （1）A、B、C中属于内环境的是
     
    ；当组织细胞发生过敏反应时，将导致体液
     
    增多；HIV能特异性攻击
     
    细胞．
    （2）如果①为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，发生了③与②之间的转换，则③表示
     
    ，此时
     
    （激素）分泌量会降低．
    （3）核酸水解的初级产物是
     
    ，共有
     
    种．如果要观察核酸的分布，可以用
     
    染色剂染色．
    考点：内环境的组成,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：分析题图：图中A为血浆，是血细胞直接生存的环境；B为细胞内液；C为组织液，是组织细胞直接生存的内环境；①→②→③、③→②表示细胞与外界环境之间通过内环境进行物质交换．
    解答： 解：（1）图中A为血浆、B为细胞内液、C为组织液，其中A和C属于内环境；当组织细胞发生过敏反应时，释放组织胺，增多毛细血管的通透性，血浆渗透压降低，组织回流受阻，C组织液增多；HIV入侵人体后，能特异性攻击T淋巴细胞．
    （2）当正常人体处于饥饿状态时，血糖浓度相对较低，此时胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，促进③肝糖原分解成葡萄糖，补充血糖，维持血糖浓度相对稳定．
    （3）核酸水解的初级产物是核苷酸，共有8种（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）．甲基绿-吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色，因此观察DNA和RNA在细胞中的分布，可以用甲基绿-吡罗红染色剂染色．
    故答案为：
    （1）A和C   C（或组织液）  T淋巴细胞
    （2）肝糖元  胰岛素
    （3）核苷酸    8    甲基绿-吡罗红
    点评：本题结合图解，考查内环境的组成、血糖调节、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各字母的含义；识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的具体作用；识记观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．请据图回答问题：
    （1）在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是
     
    呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是
     
    ，其产物是
     
    ．
    （2）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会
     
    ，主要原因是
     

     
    ．
    （3）胚根长出后，萌发种子的
     
    呼吸速率明显升高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图左侧表示健康人体内甲状腺激素的分泌调节，右侧表示Graves氏病的致病机理，该病是由于机体产生一种抗体，它可与B激素受体结合，从而发挥与B激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．请回答：
    （1）健康人受到寒冷刺激时，甲状腺激素的分泌活动加强，此反射活动的神经冲动传导途径是：
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →
     
    （用图中的文字、符号和箭头表示），这一反射属于
     
    反射．
    （2）图中的激素A能促进激素B的分泌，进而促进甲状腺激素分泌；当甲状腺激素达到较高水平时，又会造成有关腺体分泌的
     
    （填图中字母）减少，进而使甲状腺激素的分泌
     
    减少．这两个过程反映了健康人体内甲状腺激素的分泌存在
     
    调节，也存在着
     
    调节．
    （3）图中的C物质是
     
    ，D过程代表
     
    过程，从免疫学的角度分析，B激素受体又可叫
     
    ．
    （4）据图甲分析：Graves氏病患者甲状腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是
     
    （请列举2点）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图．请据图分析并回答下列问题

    （1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的
     
    上．
    （2）光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中A表示
     
    阶段，B表示
     
    阶段，A阶段为B阶段反应提供
     
    ．
    （3）写出图甲中所示物质：①
     
    ；④
     
    ；D过程名称为
     
    ．
    （4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是
     
    和
     
    ．
    （5）写出光合作用的反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据内环境及其稳态的知识，回答下列问题：
    （1）某奶牛场为提高产奶量，给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后，奶牛瘤胃发酵产酸过多，引起机体血液pH低于正常值，且难以恢复到正常水平．产酸过多使pH难以恢复的原因是：
     
    ．pH低于正常值会引起酸中毒，为了避免这一问题，可以在饲料中添加起
     
    作用的物质，以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平．机体的内环境是指
     
    ，主要包括血浆、
     
    、
     
    ．
    （2）环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内部分“神经-激素”调节关系示意图．请据图回答：
    （1）图中A表示的结构是
     
    ．某人旅途饥渴，产生渴觉，此时A有关身胞产生的
     
    量增加，使尿量减少．
    （2）正常人进食后A产生的兴奋传递给内分泌腺中的
     
    细胞，分泌激素使血糖降低，该内分泌腺是反射弧中的
     
    ．
    （3）寒冷刺激后，图中过程
     
    （填字母）释放激素较其它过程更早增强过程
     
    （填字母）产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加．
    （4）人体长期缺碘将会导致
     
    激素分泌量不足，使过程h的
     
    作用减弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自上世纪四十年代以来，人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之间的相互关系，并提出了“神经-内分泌-免疫系统调节网络学说”，如图所示．请据图回答：
    （1）神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过
     
    联系的．
    （2）人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染．由图可知这是因为
     
    ．
    （3）以静脉注射环磷酰胺（能使抗体浓度下降）作为非条件刺激，口服糖水为条件刺激，观察动物对特定抗原的反应，发现一旦建立条件反射后，仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降，这种条件反射抑制了
     
    免疫应答．
    （4）生长激素能增强免疫系统功能，而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能，两者的相互
     
    作用，使机体免疫功能保持正常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是表示生物体内糖类代谢过程的示意图．对这一图解的解释，正确的是（　　）
    A、②过程发生在人体的肝脏细胞和骨骼肌细胞
    B、人体细胞的线粒体中含有③⑤过程所需的各种酶
    C、在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸
    D、在酵母菌的细胞质基质中含有③⑥过程所需的各种酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群的叙述，正确的是（　　）
    ①池塘中所有的鱼是一个种群
    ②稻田中所有的三化螟是一个种群
    ③若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
    ④若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高
    ⑤决定种群密度大小的最直接原因是出生率和死亡率、迁入率和迁出率．
    A、①③⑤B、②⑤
    C、②④⑤D、③④

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