A. | 兴奋在神经元之间的传递 | B. | 结核杆菌侵入机体引起的免疫反应 | ||
C. | 控制胰岛素合成的基因的表达过程 | D. | 体液中溶菌酶抵抗抗原入侵的过程 |
分析 兴奋在神经元之间传递过程中,神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放进入突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用,使突触后膜所在的神经元兴奋而产生动作电位.
基因的表达包括转录和翻译过程,它们均需要酶的催化.
人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应,第一、二道防线称为非特异性免疫;第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.
解答 解:A、兴奋在神经元之间的传递时,神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用,A错误;
B、结核杆菌属于胞内寄生菌,侵入机体引起的细胞免疫属于特异性免疫,B错误;
C、控制胰岛素合成的基因的表达过程,需要酶的催化,酶的作用具有特异性,C错误;
D、体液中溶菌酶抵抗抗原入侵的过程属于非特异性免疫,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生理过程中涉及“特异性”的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生物细胞局部结构模式图。下列相关叙述中不正确的是
A.如果1代表Y染色体,则该细胞内不含有X染色体
B.该生物细胞所处的时期为减Ⅱ分裂中期
C.该生物的体细胞中着丝点最多时有8个
D.如果a上某点有基因B,a'上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
将细菌在含有 31P 核苷酸和 32S 氨基酸的培养基中培养多代后,再用 DNA 和蛋白质分别被 32P 和 35S 标记的噬菌体侵染,则噬菌体在细菌体内复制三次后,含有 31P 和含有 35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的
A.1 和 1 B.1/4 和 0 C.1 和 0 D.1/4 和 1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型有8种 | B. | 表现型有6种 | ||
C. | 果实最重者约为180g | D. | 最重者出现的概率是$\frac{1}{18}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg是叶绿体中各种色素分子必不可少的组成元素 | |
B. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 | |
C. | DNA能携带遗传信息,RNA不能 | |
D. | 结核杆菌属于胞内寄生菌,其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一个性状 | |
B. | 非等位基因不一定位于非同源染色体上 | |
C. | 位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联 | |
D. | 位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律但表现伴性遗传的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关 | |
B. | 被损伤部位c点的膜外电位为负电位 | |
C. | 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导 | |
D. | 兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15N标记的DNA在14N培养液中复制三次,子代中不含15N 的DNA与含15N的DNA数量之比 | |
B. | 黄色圆粒豌豆(YyRr)与黄色圆粒豌豆(YyRR)杂交子代的性状分离之比 | |
C. | 酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量相同时吸入O2的量与两者产生的CO2总量之比 | |
D. | 动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的第二极体与卵细胞的数目之比 |
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