A. | 生活在相同环境中的生物,表现型相同,基因型一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型一定相同 | |
C. | 生活在不同环境中的生物,表现型相同,基因型一定相同 | |
D. | 生活在相同环境中的生物,基因型相同,表现型一定相同 |
分析 1、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称,它反映生物体的遗传构成,即从双亲获得的全部基因的总和.
2、表现型指生物个体表现出来的性状.
3、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定.
解答 解:A、表现型相同,基因型不一定相同,如显性纯合子(AA)和杂合子(Aa)均表现为显性性状,A错误;
B、基因型相同,如果环境不同,表现型也可能不同,B错误;
C、生活在不同环境中的生物,表现型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa,C错误;
D、表现型是由基因型和环境共同决定的,相同生活环境下,基因型相同,表现型也相同,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了基因型和表现型之间的关系,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大.考生要明确基因型相同表现型不一定相同,表现型相同基因型不一定相同;识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤ | B. | ①⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞具有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜细胞器 | |
B. | 原核细胞的拟核区之外没有遗传物质,真核细胞核外还有遗传物质存在 | |
C. | 通常真核细胞具有更小的表面枳与体积比 | |
D. | 二者具有结构相似的细胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水解→取细胞→冲洗涂片→染色→观察 | B. | 取细胞→水解→冲洗涂片→染色→观察 | ||
C. | 取细胞→水解→染色→冲洗涂片→观察 | D. | 取细胞→染色→水解→冲洗涂片→观察 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类的白化病 | B. | 色盲的遗传 | ||
C. | 豌豆种子形状和子叶颜色的遗传 | D. | 肺炎双球菌荚膜性状的遗传 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•鄂尔多斯期末)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
(一)方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按下图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.
(二)实验结果预测
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 号装置,而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置.
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
(2)根据 号和 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(3)根据 和 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com