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    1．下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是（　　）
    植物细胞周期的时间（h）
    a时期b时期合计
    物种110.60.411
    物种2180.518.5
    物种316.5218.5
    物种410.42.312.7
    A．a时期主要完成的是DNA的复制，b时期主要完成蛋白质的合成
    B．秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍
    C．最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短
    D．a时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体

    分析 分析图表：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）．所以表中a表示分裂间期，b表示分裂期．

    解答 解：A、DNA的复制和蛋白质的合成发生在分裂间期，即a时期，A错误；
    B、秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，而纺锤体形成于前期，即表中b时期，B正确；
    C、最好选用物种4观察有丝分裂过程，因其分裂期占细胞周期比例最大，C错误；
    D、翻译过程发生在核糖体上，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合图表，考查细胞周期、有丝分裂过程特点、遗传信息的转录和翻译等知识，首先要求考生识记细胞周期的相关知识，能准确判断表中a和b代表的时期；其次要求考生掌握有丝分裂不同时期的特点，对选项作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列概念中哪项可用如图模型来表示（　　）
    A．1表示还原糖，2～4分别表示葡萄糖、果糖、蔗糖
    B．1表示双层膜的细胞结构，2〜4分别表示线粒体、叶绿体、细胞膜
    C．1表示具有色素的细胞器，2〜4分别表示叶绿体、液泡、中心体
    D．1表示ATP，2〜4分别表示腺嘌呤、核糖、3个磷酸基团

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    15．面粉中违规使用的添加剂溴酸钾可引起细胞变异（变异细胞形态改变可用显微镜观察）．为研究不同浓度的溴酸钾对人体细胞的毒性大小，请根据以下实验材料与用具，提出实验原理与思路，并设计表格用以记录分析实验结果．
    材料与用具：培养瓶6个、小鼠细胞悬浮液、动物细胞培养液、用生理盐水配制的不同浓度的溴酸钾溶液、生理盐水、显微镜、载玻片、盖玻片、血细胞计数板等
    （要求与说明：溴酸钾溶液具体浓度及配制过程、细胞培养的具体时间等不作要求）
    请回答：
    （1）实验原理：溴酸钾可引起细胞变异，通过检测变异细胞占全部培养细胞的百分数来确定溴酸钾的毒性
    （2）实验思路：
    ①①取培养瓶编号为1～6号，分别加入适量等量的动物细胞培养液和小鼠细胞悬液
    ②1号培养瓶中加入适量生理盐水，2～6号培养瓶中加入等量的不同浓度的溴酸钾溶液
    ③培养一段时间后，用血细胞计数板在显微镜下镜检并计数
    ④统计并分析所得数据，求出变异细胞比例
    …
    （3）设计一个表格，用于记录分析实验结果．
    培养瓶编号
    （溴酸钾溶度）    		123456
    细胞总数
    变异细胞数
    变异细胞比例（%）
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为染色体与DNA的关系示意图．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．①是DNA，是主要的遗传物质
    B．③是染色体，化学成分主要包括①和蛋白质
    C．一个①上含有1个基因
    D．一条③上通常含有1个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是脑啡肽（具镇痛作用的神经递质）的结构简式，有关脑啡肽的叙述正确的是（　　）
    A．该脑啡肽合成所需的直接能量来源于细胞的有氧呼吸
    B．含有四个肽键，彻底水解后可形成5种氨基酸
    C．只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用
    D．脱水缩合生成的H2O中的氢均来自氨基酸的氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某生物细胞的亚显微结构模式图，图中①-⑥表示的是各种细胞器，请据图回答下列问题：
    （1）该细胞为植物细胞（植物或动物，请判断），判断依据是有细胞壁、液泡、叶绿体，无中心体；
    （2）[⑤]叶绿体是细胞进行光合作用的主要场所，
    请写出光合作用的总反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气；
    （3）该生物细胞的生物膜系统组成为细胞膜、核膜及各细胞器膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，不正确的是（　　）
    A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等
    C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解，其中A〜D表示相关过程，a〜e表示相关物质．据图判断下列说法正确的是（　　）
    A．D过程是有氧呼吸和无氧呼吸共有的过程
    B．叶肉细胞中b的产生速率等于c的产生速率，则植株的干重保持不变
    C．a中的O全部来自O2，H全部来自C6H12O6
    D．A、B、C、D四个过程在植物体的全部细胞中都能发生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

    （1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，体现了细胞膜的 功能。

    （2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。

    （3）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有 。

    （4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3–亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组 （光照）。

    步骤3：观察两组幼苗的高度，并测量两组植株中 的含量。

    预测实验结果： 。

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