A、制备的系列浓度检测液 |
B、实验时环境温度 |
C、作物细胞质壁分离状态 |
D、作物细胞液浓度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
7 |
9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖高时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 |
B、血糖低时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 |
C、血糖高时,胰岛素与胰高血糖素分泌都增加 |
D、血糖低时,胰岛素与胰高血糖素分泌都减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、囊泡可以由内质网向高尔基体转运 |
B、蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 |
C、细胞器之间都是通过囊泡进行物质运输的 |
D、囊泡运输依赖膜的流动性且要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔利用假说演绎法证明了豌豆细胞内各种基因在有性生殖时遵循孟德尔定律 |
B、利用电镜和微摄影技术拍摄到细胞膜呈暗一亮一暗的图片属物理模型 |
C、类比推理法的结论不具有逻辑的必然性,需通过实验验证 |
D、植物根细胞有丝分裂实验,可观察到末期植物细胞内细胞板向四周扩展形成新细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程 |
B、人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况 |
C、动物体细胞只能吸收葡萄糖,不能释放葡萄糖 |
D、生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在探究无氧呼吸的实验中,可用油脂层隔绝O2 |
B、在探究有氧呼吸的实验中,可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2 |
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH等 |
D、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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