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    13．有关细胞生命历程的叙述正确的是（　　）
    A．染色体复制后使染色体加倍
    B．分化的细胞遗传物质发生改变
    C．原癌基因和抑癌基因突变是细胞癌变的内在因素
    D．细胞凋亡过程中没有基因表达

    分析 细胞分化过程中，细胞中的遗传物质不改变；细胞衰老和细胞凋亡都是受基因控制的正常的生命历程；细胞癌变的原因包括内因和外因，外源是环境中的致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．

    解答 解：A、染色体复制后DNA加倍，但染色体未加倍，A错误；
    B、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质未发生改变，B错误；
    C、原癌基因和抑癌基因突变是细胞癌变的内在因素，C正确；
    D、细胞凋亡过程中也有基因的表达，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了细胞的分裂、分化、凋亡和癌变等相关的生命历程，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于简单题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016年广东省广州市高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对果蝇某基因的叙述，正确的是（ ）

    A．在复制时，不会出现差错

    B．一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接

    C．全部碱基中，若C占30%，则A占20%

    D．转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    用14C标记参加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的哪一过程（ ）

    A．光反应必须在有光条件下进行

    B．暗反应不需要光

    C．二氧化碳被还原为糖的过程

    D．光合作用中能量的传递过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（　　）
    A．一般选用雄性个体的精巢作为观察减数分裂的材料
    B．可以在显微镜下观察到一个细胞连续的减数分裂过程
    C．如果观察到的染色体含染色单体，则该细胞不一定处于减数第一次分裂
    D．观察茎的韧皮部细胞无法观察到染色体的联会等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为物质出入细胞的3种方式示意图，请据图回答（[]内填序号）：

    （1）物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图[①]和[③]．
    （2）可能代表氧气转运方式的是图中[②]自由扩散；红细胞吸收葡萄糖的方式是[①]协助扩散；碘在甲状腺细胞外的浓度远远低于甲状腺细胞内的浓度，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[③]主动运输；
    （3）①②两种运输方式合称为被动运输．
    （4）从细胞膜的功能特性看，它是选择透过性膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　）
    A．盐酸进入胰液可促进促胰液素的产生
    B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
    C．促胰液素可经血液到胰腺
    D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程包含体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度（如图），下表数据能说明（　　）
    琼脂中生长素
    浓度（mg/L）    		00.050.100.150.200.250.300.35
    胚芽鞘弯曲的
    角度α（°）    		0371215181510
    A．生长素浓度不同，促进效应就不同
    B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关
    C．琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制
    D．生长素浓度在0.05 mg/L～0.35 mg/L范围内，都对胚芽鞘的生长起促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．细胞甲为浆细胞，是由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化形成的
    B．体液免疫产生甲细胞的过程中可能需要T淋巴细胞释放的淋巴因子参与
    C．抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞
    D．细胞乙为靶细胞，会被效应T细胞识别并清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示为神经元之间传递信息图解．有关说法正确的是（　　）
    A．①与③融合，将②释放到④的过程体现了膜的选择透过性
    B．⑥与②特异性结合并将其运进细胞
    C．②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥
    D．在⑤处可完成“化学信号→电信号”的转变

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