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下列关于显微镜的使用不正确的是(  )
A、观察切片时,先低倍镜后高倍镜观察,是因为低倍镜下易找到观察的目标
B、换用高倍镜后视野将变暗,为提高亮度,可缩小光圈或换平面镜为凹面镜采光
C、低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,此时不需移动装片,直接换高倍镜并调节细准焦螺旋
D、观察质壁分离时不需用高倍镜,因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大
考点:细胞观察实验
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是显微镜的使用方法,梳理显微镜的使用方法,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、由于低倍镜下观察的细胞数目较多,容易找到目标,因此观察切片时,先低倍镜后高倍镜观察,A正确;
B、放大光圈能使视野变亮,缩小光圈会使视野变暗,B错误;
C、换用高倍物镜之前,要将观察目标移至视野中央,否则可能会在换用高倍物镜后找不到物象,C错误;
D、由于洋葱鳞片叶表皮细胞较大,低倍镜下很容易观察,在观察质壁分离时不需用高倍镜,D正确.
故选:BC.
点评:对于显微镜使用方法的掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从哺乳动物早期胚胎中分离出一类胚胎干细胞(ES细胞),并进一步将ES细胞诱导分化出某些组织细胞,如图所示:
(1)过程①中胚胎干细胞(ES细胞)可由囊胚的
 
分离培养获得.ES细胞体积小,细胞核大、核仁明显,在功能上具有发育的
 

(2)过程②中相同的胚胎干细胞可产生多种多样的细胞,其本质原因是
 

(3)获得的动物细胞的初次培养称为
 
,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为
 
.在培养过程中,将细胞置于5% CO2的气体环境中,CO2的作用是
 
.为防止杂菌的污染培养基中要加入一定的
 

(4)科学家已能利用患者的体细胞去分化获得与ES细胞功能相似的诱导性多能干细胞(iPS),人类有望利用iPS细胞进行定向
 
后用于糖尿病、肝衰竭、心衰竭等疾病的细胞移植治疗,而不会发生
 
反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B、细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
D、培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的检测时,事先留出一些黄豆组织样液的目的是(  )
A、与反应后混合液的颜色做对比
B、失败后重做一遍
C、检测还原糖用
D、留下次实验用

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科目:高中生物 来源: 题型:

连续分裂的细胞,相邻的两个细胞周期可表示为如图,下列叙述正确的是(  )
①a+b为一个细胞周期 
②c、d两段都要消耗ATP 
③b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成 
④d段主要完成遗传物质的平均分配 
⑤若该细胞为植物细胞,则在b段最初时期高尔基体活动增强.
A、①②④B、③④⑤
C、②④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调.关于细胞间信息交流的说法错误的是(  )
A、B细胞与乙细胞上受体化学本质都是蛋白质
B、图2可以表示精子与卵细胞的识别、效应T细胞与靶细胞的识别
C、若A细胞为胰岛B细胞,则胰岛素通过血液循环最终作用于机体的肝细胞、肌细胞等靶细胞
D、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

盂德尔两对相对性状的杂交实验中,用纯合的黄色圆粒和绿色皱粒做亲本进行杂交,F1全部为黄色圆粒.F1自交获得F2,在F2中让黄色圆粒的植榇授以绿色圆粒植株的花粉,统计黄色圆粒植株后代的性状分离比,理论值为(  )
A、15:8:3:1
B、25:5:5:1
C、4:2:2:l
D、16:8:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗原和抗体不仅在生物体内发生反应,在体外也能进行反应,研究这种反应的方法之一是用琼脂双重扩散法,如图所示,在琼脂片上开孔,在其中加入抗原和抗体,使其在琼脂中扩散,扩散了的抗原和抗体在一定的位置发生反应.在琼脂中出现可以用肉眼观察到的线,把这种线叫沉降线.X和Y表示两种抗原,x和y为相应的抗体,图中正确表示沉降线的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是(  )
A、某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物,他认为这样能避免小麦减产
B、切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
C、要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
D、激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和,生长发育等都有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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