分析 分析题图:图示表示噬菌体侵染细菌实验过程,T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:(1)噬菌体是病毒,营寄生生活,必须寄生在大肠杆菌细胞内才能增殖,故不能否直接用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P.
(2)图中操作②是搅拌,目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离.
(3)32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,并随着细菌离心到沉淀物中,因此该实验经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的底部.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,由于35S标记的蛋白质外壳没有进入细菌,所以经过离心,在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的上清液中.
(4)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质.
(5)与格里菲思肺炎双球菌转化实验相比,本实验把DNA与蛋白质分开,从而可以直接、单独地去观察DNA和蛋白质的作用,因此本实验更具有说服力.
(6)由于DNA和蛋白质都含有H和O,因此该实验不用H或O的同位素标记,否则两者会被同时标记;为了让噬菌体含35S,操作方式应该是:用含有35S的培养基培养标记大肠杆菌,再用T2噬菌体去感染被35S标记大肠杆菌,一段时间后在培养液中提取出所需要的T2噬菌体,其蛋白质外壳被35S标记.
故答案为:
(1)噬菌体是病毒,营寄生生活,不能离开宿主细胞进行独立的代谢活动
(2)搅拌 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
(3)底部 上清液中
(4)DNA是遗传物质
(5)DNA 蛋白质
(6)DNA和蛋白质都含有H和O,两者会被同时标记 用含有35S的培养基培养标记大肠杆菌,再用T2噬菌体去感染被35S标记大肠杆菌,一段时间后在培养液中提取出所需要的T2噬菌体,其蛋白质外壳被35S标记
点评 本题结合实验流程图,考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的方法、实验现象及解释等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全是叶腋花 | B. | 叶腋花与茎顶花的比例约为1:1 | ||
C. | 全是茎顶花 | D. | 叶腋花与茎顶花的比例约为3:1 |
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于真核细胞呼吸正确的说法是( )
A.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度
C.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应
D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理开发海洋,寻找新的粮食资源 | |
B. | 围湖造田,扩大粮食种植面积 | |
C. | 实行农地规划,加强农田经营管理 | |
D. | 利用现代生物技术培养高产作物品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但细胞中遗传信息的执行情况是不同的 | |
B. | 细胞生长,细胞体积增大,物质交换的效率会增强 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,有利于个体的生长发育及内部环境稳定的维持 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
B. | 进化是生物为了适应环境而定向变异的结果 | |
C. | 自然选择可引起基因频率发生定向改变 | |
D. | 突变和基因重组决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生4个配子,比例为1:1:1:1 | |
B. | F2代有4种基因型,比例为9:3:3:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 | |
D. | F2代有4种表现型,比例为9:3:3:1 |
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