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【题目】在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是

A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

【答案】D

【解析】碳循环在生物群落和无机环境之间进行,而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,所以丝瓜地的丝瓜和昆虫不能代表该生态系统的生物群落,A项错误;种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量,包括该种群的全部个体,而不只是成年个体,故B项错误;能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值,而不是相邻两个营养级个体数量的比值,C项错误;根据题意和图示可推知丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成的食物链为丝瓜昆虫甲昆虫乙,乙数量的增加会导致甲种群个体数量减少,进而会减少甲种群对丝瓜的摄食量,故D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(2016届宁夏六盘山高级中学高三第三次模拟考试生物试卷)图表示的是具有捕食关系的两个种群。下列相关叙述正确的是(

A.通过捕食,乙种群的能量可以流向甲种群

B.甲种群可以调节乙种群的个体数量

C.甲种群对乙种群的进化起抑制作用

D.一般来说,乙种群的个体数量多于甲种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于菌种保藏的叙述,错误的是

A.菌种保藏的目的是保持菌种的纯净

B.固体斜面培养基可用于菌种的临时保藏

C.菌种的长期保存一般采用甘油管藏

D.由于甘油管藏菌种在-20条件下进行,因此对甘油可不必灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆作为遗传学实验材料的主要原因是( )

A. 自花传粉,闭花授粉 B. 花开的好看

C. 材料易于获取 D. 花较大,易于操作

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【题目】下列关于细胞核功能的叙述中,最本质的是( )

A.细胞核与生物的遗传和变异有关

B.细胞进行有丝分裂时,细胞核先分裂

C.细胞核与生命的延续性密切相关

D.细胞核是遗传和代谢的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要将视野右上方的物像移到视野中央,装片移动的方向应为( )

A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(2016届河北省保定市高三下学期第二次模拟考试生物试卷)某一年生草本植物侵入人弃耕农田后大量繁殖,硏究人员对其数量变化进行调查,结果如下图所示。请回答相关问题:

(1)弃耕农田上发生的生物群落浈演替属于______________。

(2)该小组采用的调查方法是______________。

(3)从图中曲线变化趋势可以看出,侵入荒地早期,该植物种群数量呈______________型增长,曲线后半段表明此植物的种群数量已经接近其______________。

(4)外来物种入侵可能破坏当地生态系统的_____________。随着新食物网的建立及生物种类的增加,其_____________稳定性逐渐提高。

(5)生物多样性最重要的价值是具有_____________功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AABb的个体与aaBb的个体杂交,后代中的表现型比为( )

A. 9:3:3:1 B. 3:1 C. 1:1:1:1 D. 1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

(1)若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度_________;通过③过程,机体的产热增加,抵御了寒冷,适应了环境.

(2)若图中所示腺体为甲状腺,A分泌的激素名称为_________,甲状腺激素对A和B分泌激素起_________作用.

(3)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果.

①材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等.

②方法与步骤:

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量.

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌喂_________,饲养一定时间,测定并记录结果.

③结果预测:A步骤的测定结果是甲乙两组耗氧量相等.B:_________

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