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1.淀粉、淀粉酶、指导淀粉酶合成的DNA,组成它们的单体依次是(  )
A.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸B.蔗糖、氨基酸、脱氧核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D.麦芽糖、多肽、核苷酸

分析 单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称,是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物,是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纤维素)、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成,因而被称为多聚体.
淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体,蛋白质的基本组成单位是氨基酸,DNA基本组成单位是脱氧核糖核苷酸.

解答 解:(1)淀粉属于多糖,其基本组成单位是葡萄糖;
(2)淀粉酶的化学本质是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸;
(3)控制淀粉酶合成的DNA,其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查组成细胞的化合物,只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.下列分析错误的是(  )
A.实验前切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
B.振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求
C.本实验中1mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显
D.浓度为0.1 mg/L时两次实验数据偏差较大,应重复实验查找原因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )

①某池塘中的一条鲫鱼

②某池塘中的全部鱼类

③某池塘中的全部鲫鱼

④鲫鱼的表皮细胞

⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子

⑥整个池塘

⑦某池塘中的所有生物

⑧鲫鱼的心脏

⑨鲫鱼的血液 ⑩鲫鱼的循环系统

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦

B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥

D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线.现围绕此曲线,下列描述中正确的是(  )
A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值,其数值是恒定不变的
B.在K值之前,种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型
C.如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率=死亡率
D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,不正确的是(  )
A.C、H、O、N、P是ATP、密码子共有的化学元素
B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
C.糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制酶都是具有特异性识别能力的物质
D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.ATP转化为ADP可表示如图,式中X代表(  )
A.H2OB.O2C.磷酸D.磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关酶的描述,正确的是(  )
A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C.线粒体中有催化葡萄糖分解的酶
D.酶的组成中可能含有糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关糖类的叙述,错误的是(  )
A.核酸的组成成分中有单糖
B.甜菜里含有的主要糖类经水解可产生葡萄糖和果糖
C.淀粉和糖原是人体内的储能物质
D.纤维素是植物细胞壁的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物.运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质,如图表示了这一技术的基本过程.在该过程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是-GGATCC-,请回答:
(1)从羊染色体DNA中“剪下”羊蛋白质基因的酶是限制酶.人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是DNA连接酶.
(2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图.
-GGATCC-
-→

(3)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内,原因是人和羊DNA的组成和结构是相同,“插入”时常用的工具是运载体,如:质粒、动植物病毒、λ噬菌体的衍生物等..
(4)这里“表达”的含义是人体蛋白质基因在羊乳腺细胞中表达,产生人体蛋白质.
(5)你认为此类羊产生的奶安全可靠吗?理由是什么?不安全.担心出现滞后效应/新的过敏源/营养成分改变;
安全.实质性等同、多环节且严谨性评价、至今未发现影响健康实例..

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