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某海域多种鱼类的捕获量日益降低,近海渔业面临危机.若要研究乌鱼资源的可持续利用问题,下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是(  )
A、种群大小和年龄结构
B、出生率和死亡率
C、基因频率和亲缘关系
D、捕获量和捕获率
考点:种群的数量变动,基因频率的变化
专题:
分析:1、出生率和死亡率都会影响种群数量的变化,但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的,性别比例通过影响出生率影响数量变化的.
2、S型增长曲线中,在K值时种群数量最大,种群增长率为0,在
K
2
处种群增长速率最大.
解答: 解:A、要研究乌鱼的资源的可持续利用,需要了解种群的数量特征,年龄结构能预测种群数量变化,A正确;
B、出生率和死亡率决定种群密度,当出生率大于死亡率,种群密度增加,当死亡率大于出生率,种群密度减少,当死亡率等于出生率,种群密度基本不变,B正确;
C、基因频率和亲缘关系与种群数量无关,C错误;
D、捕获量一般不能超过K值的一半,因为在
K
2
处种群增长速率最大,D正确.
故选:C.
点评:本题考查种群特征和种群数量变化的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关植物细胞工程的问题
用基因型为AaBb的水稻(2n=24)的叶肉细胞通过无菌操作,接入含有全部营养成分的培养基的试管中,在一定的条件下形成试管幼苗的过程,如图所示

(1)要促使图中的[1]
 
和[2]的完成,培养基必须加入
 
 
两种激素,此两种激素比高时,促进芽的形成,低时促进
 
的形成.
(2)[4]的基因型为
 

(3)在培养形成愈伤组织的过程中,培养基不仅为细胞生存提供了小分子有机物,还提供了
 
等营养物质.
(4)如果某种细胞选用的是水稻的花粉细胞,则[4]称为
 
,其基因型可能有
 
种.
(5)上述技术的理论基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,不正确的是(  )
A、自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的
B、自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代
C、喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高
D、共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )
A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养
B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列研究激素的实验中,实验处理不会取得预期结果的是(  )
A、注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
B、切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少
C、通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素
D、给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述错误的是(  )
A、利用愈伤组织提取紫草素的过程体现了细胞的全能性
B、一个mRNA中含有多个密码子,一个tRNA中只含有一个反密码子
C、ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
D、高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂,一个视野中前期和中期的细胞数目可能相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关需氧呼吸的叙述,错误的是(  )
A、在线粒体中葡萄糖被分解为CO2和H2O
B、在柠檬酸循环过程中有少量ATP生成
C、电子传递发生在线粒体内膜上
D、与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体的嵴上和基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是(  )
A、该实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液
B、预实验的目的是为正式实验摸索条件
C、浸泡时将枝条的形态学下端浸泡在生长素类似物溶液中
D、实验所选取的枝条不应带芽

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是(  )
A、上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B、再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C、b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体
D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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