A、生长激素 | B、性激素 |
C、甲状腺激素 | D、胰岛素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息的转录和翻译异常 |
B、血浆蛋白减少影响内环境稳态 |
C、抑癌基因突变成为原癌基因 |
D、生长缓慢且免疫系统功能紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、据图甲知骨髓细胞的细胞周期是20小时 |
B、图乙细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质的复制 |
C、乙、丙两图说明分裂过程中可能发生基因重组 |
D、同源染色体上等位基因的分离可发生在乙、丙两图所处的分裂时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该男性产生的精子有X、Y和XY三种类型 | ||
B、所生育的后代中出现XYY孩子的几率为
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C、所生育的后代中出现性别畸形的几率为
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D、所生育的后代智力都低于一般人 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 |
B、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 |
C、沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 |
D、促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a~b段随着NaHC03溶液浓度的增加,类囊体薄膜上水的分解速率逐渐增加 |
B、c~d段随着NaHC03溶液浓度的增加,叶绿体基质中C3的生成速率逐渐减弱 |
C、c~d段随着NaHC03溶液浓度的增加,单个叶圆片有机物的积累速率逐渐减小 |
D、a~d段如果增加光照强度或温度,都能明显缩短叶圆片上浮至液面所用的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不去除甲状腺,不注射甲状腺激素对照组 |
B、注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5日移植甲状腺 |
C、摘除术后第5天开始,连续5天注射前述实验用的溶剂 |
D、从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 |
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