分析 分析图解:该转基因水稻的获得过程为:首先获取目的基因即铁结合蛋白基因,然后构建基因表达载体;同时通过①花药离体培养的方法获得愈伤组织;并②将目的基因导入受体细胞,通过③再分化过程培养成为胚状体,最后④利用秋水仙素使细胞的染色体数目加倍,继而培养成转基因植株,再进行目的基因的鉴定.
解答 解:(1)获取重组载体用到的“手术刀”是限制性核酸内切酶.由图可知,②过程通常用农杆菌转化法将重组载体导入愈伤组织细胞.
(2)重组载体中的标记基因的作用是检测目的基因是否导入受体细胞.检测目的基因是否转录,需用同位素标记的铁结合蛋白基因作探针,然后再采用分子杂交法.
(3)图中基因工程的操作以及植物的组织培养过程须在无菌条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加植物激素,作用是促进细胞分裂、生长、分化.
(4)由于花药培养出的细胞染色体是体细胞的一般,因此过程④用秋水仙素或低温诱导来处理是为了让细胞的染色体数目加倍,该过程还可以采用植物体细胞杂交技术,该技术常用的诱导剂是聚乙二醇.
(5)上述培育转基因水稻采用了基因工程技术,其核心步骤是基因表达载体的构建.
故答案为:
(1)限制酶 愈伤组织
(2)检测目的基因是否导入受体细胞 同位素标记的铁结合蛋白基因
(3)无菌 促进细胞分裂、生长、分化
(4)植物体细胞杂交 聚乙二醇(PEG)
(5)基因表达载体的构建
点评 本题综合考查了基因工程、细胞工程等有关知识,要求考生能够识记基因工程的操作工具、目的基因导入受体细胞的方法、目的基因检测与鉴定的方法;明确秋水仙素作用的结果;识记植物组织培养过程中植物激素的作用等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 联会的染色体经过复制形成四分体 | |
B. | 四分体是联会时期同源染色体配对形成的 | |
C. | 联会时期的染色体是不含染色单体的 | |
D. | 一个四分体含有四个染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变可忽略不计 | |
B. | 甲基绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料 | |
C. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时,需要用酒精洗去浮色 | |
D. | 检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 | |
B. | 受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起 | |
C. | 受精卵中全部的遗传物质,来自父母双方的各占一半 | |
D. | 受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 210个 | B. | 180个 | C. | 70个 | D. | 60个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察DNA和RNA分布实验中,将已经解离、漂洗、染色的植物叶肉细胞置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 | |
B. | 在质壁分离实验中,浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的藓类小叶细胞,其细胞壁与细胞膜之间呈绿色 | |
C. | 用鸟类的红细胞作实验材料来制备细胞膜比用哺乳动物的红细胞更方便 | |
D. | 在鉴定蛋白质实验中,需要用双缩脲试剂进行染色 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
绿色植物吸入的O2用于在细胞呼吸中形成( )
A.CO2 B.H2O C.ATP D.丙酮酸
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