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将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时,下列过程加快的是(  )
①葡萄糖的利用 ③二氧化碳的放出 ③ATP的形成 ④丙酮酸的氧化.
A、①③B、①②C、②③D、①④
考点:厌氧呼吸的类型
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是无氧呼吸的方式、产物和无氧呼吸条件,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸,不产生二氧化碳,有氧时无氧呼吸受抑制.
①有氧气时,乳酸菌的无氧呼吸受抑制,因此将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时,葡萄糖的利用率会加快,①正确;
②由于乳酸菌无氧呼吸的产物没有二氧化碳,因此将乳酸菌的培养条件由有氧条件转变为无氧条件,二氧化碳的释放量不变,都是0,②错误;
③无氧气时,乳酸菌的无氧呼吸加强,葡萄糖氧化分解增加,乳酸的产生量增加,释放的能量多,合成的ATP数量多,③正确;
④乳酸菌无氧呼吸中只发生丙酮酸的还原,④错误.
故选:A.
点评:对于无氧呼吸的方式、产物及氧气与无氧呼吸关系的理解,把握知识的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是某生物细胞周期示意图,下表是2种生物分裂期时间(单位:min),请分析回答下列问题:
(1)G1.S.G2所经历的时间为细胞周期的
 
,细胞内发生的显着变化为
 

(2)图中染色体数目最清晰的时期是[
 
]
 
,染色体和核DNA比例为1:1的图象是
 
(填图中字母).
(3)图中所示细胞分裂方式的主要特征可描述为
 

(4)据表分析,若鸭跖草雄蕊花药毛细胞或果蝇细胞作为观察细胞分裂的实验材料,显微镜下最容易找到的时期分别是
 
 

(5)个体发育过程中,生物个体由小到大(生长)取决于
 
 

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能量流动是指生态系统中能量的
 
的过程.

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下列对植物激素的叙述中,不正确的是(  )
A、它在植物体内含量极少
B、它对植物生命活动具有调节作用
C、它是植物体一定部位产生的
D、它的化学本质是蛋白质

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在真核细胞中,下列不是细胞核的功能是(  )
A、是遗传物质DNA贮存和复制的主要场所
B、是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
C、合成有机物,储存能量
D、是遗传的信息库

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科目:高中生物 来源: 题型:

若甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中,错误的是(  ) 
 
A、人体对寒冷的反应与乙有关,也可能与甲有关
B、信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的快
C、若细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋传导方向与膜内电流方向相反
D、若细胞1产生的激素是胰岛素,则靶细胞是全身细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的有关说法,正确的是(  )
A、调查动物的种群密度不能采用样方法
B、群落中两个种群之间的种间关系可能不止一种
C、种群和群落都有垂直分层现象
D、常采用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统结构的叙述,正确的是(  )
A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B、动物都属消费者,其中食草动物处于第二营养级
C、植物都是生产者,是生态系统的主要成分
D、分解者属于异养生物,其分解作用类型有有氧呼吸型和无氧呼吸型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白、氧气    ②血浆蛋白、激素    ③葡萄糖、CO2、淋巴    ④尿素    ⑤组织液    ⑥尿液    ⑦递质小泡    ⑧泪液    ⑨乳汁    ⑩脑脊液.
A、①③④⑤⑥
B、②③④⑤⑨
C、①⑥⑦⑧⑨
D、②③④⑤⑩

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