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    假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由1000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%．用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体．下列叙述正确的是（　　）
    A、该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
    B、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和DNA聚合酶等
    C、含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49
    D、若该DNA发生突变，则其控制的性状即发生改变
    考点：噬菌体侵染细菌实验,基因突变的特征
    专题：
    分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程． DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．
    根据题意分析可知：噬菌体增殖所需原料由细菌提供，模板由噬菌体DNA提供，所以子代噬菌体没有35S，含32P的有2个．由于一个DNA分子中腺嘌呤占全部碱基的20%，则腺嘌呤为5000×2×20%=2000个，鸟嘌呤为5000×2×30%=3000个．
    解答： 解：A、该过程至少需要3000×（100-1）=2.97×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸，A错误；
    B、噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶等，但模板是噬菌体的DNA，B错误；
    C、由于释放出的100个子代噬菌体中，含32P的有2个，所以含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为2：（100-2）=1：49，C正确；
    D、由于DNA上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，DNA发生突变并不意味着性状发生改变，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查噬菌体侵染细菌和DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图．下列叙述不正确的是（　　）
    A、①能接受各种刺激，引起②的反应
    B、b处给予适宜刺激，引起②的反应不属于反射
    C、a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化
    D、图中有三个神经元，a处兴奋传导速率大于c处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）．基因型为BbCc的个体与“个休X”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（　　）
    A、BbCcB、Bbcc
    C、bbCcD、bbcc

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图．某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染．回答问题：
    （1）该食物网中有
     
    条食物链，植物中的能量能通过
     
    条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为
     
    ；兔与人的种间关系是
     
    ，鼠疫杆菌与人的种间关系是
     
    ．
    （2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响
     
    （大于、小于、等于）鼬对鼠种群数量的影响，大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争
     
    （增强、不变、减弱）．
    （3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的
     
    （生产者、消费者、分解者），其体内贮存的能量
     
    （能、不能）传递给植物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    龙头花的花色有两种：红色（RR）和褐色（rr）．将开红色花和褐色花的植株杂交，得到的F1（Rr）开粉红色花，F1自交得F2的花色为红色、粉红色和褐色．下列说法正确的是（　　）
    A、粉红色花自交后代中不存在褐色花
    B、F2红色花、粉红色花和褐色花其比例为2：1：1
    C、龙头花的花色遗传不符合分离定律
    D、红花基因对褐花基因是不完全显性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是遗传物质发现过程中的几个重要实验，其中应用了放射性同位素示踪技术的是（　　）
    A、噬菌体侵染细菌的实验
    B、肺炎双球菌的活体转化实验
    C、肺炎双球菌的离体转化实验
    D、烟草花叶病毒的重建实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
    实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等．
    （1）实验步骤：
    ①将上述大豆幼苗平均分为两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养．
    ②用喷壶分别将
     
    和
     
    喷洒在A、B两组幼苗上．
    ③将两组幼苗置于相同且适宜的条件下培养，一段时间后，测定两组植株的
     
    ，并计算平均值．
    （2）预测实验结果：
     
    ．
    （3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？
     
    ．
    （4）该实验原理是：
     
    ．
    （5）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示洋葱表皮细胞在质壁分离与复原实验中某阶段的亚显微结构示意图，其中①-⑨代表细胞结构，a、b表示该部位液体的浓度．请据图回答：
    （1）构成该植物细胞生物膜系统的结构有
     
    ，与低等植物叶肉细胞相比较，该细胞缺少的细胞器有
     
    ，④结构的功能是
     
    ．
    （2）与K进入该细胞密切相关的细胞器有
     
    ，有氧呼吸过程中产生H2O的部位是
     
    ．
    （3）如图所示的洋葱表皮细胞状态存在以下三种可能：
    A若a=b，渗透系统保持动态平衡，细胞的质壁分离程度达到最大．
    B若
     
    ，细胞液浓度降低，可观察到细胞
     
    ．
    C若
     
    ，细胞的吸水能力将会
     
    ，可观察到细胞继续质壁分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体行为变化的不同情况．在整个细胞周期中，染色体行为的变化顺序是（　　）
    A、①④⑤③②
    B、②③①④⑤
    C、①⑤④③②
    D、⑤④③②①

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