练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是

    A．观察线粒体和叶绿体 B．观察细胞的有丝分裂

    C．低温诱导染色体加倍 D.观察DNA,RNA在细胞中的分布

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

    图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（ ）

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．图中筛选过程不改变抗病基因频率

    C．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

    D．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省长春市高三质检理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的叙述，错误的是

    A. 内环境与外界环境进行物质交换不依赖细胞也能完成

    B. 尿素和CO2从内环境排到外界环境中的途径一般是不同的

    C. 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

    D. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省锦州市高三质检理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶、激素和神经递质的叙述正确的是

    A．都参与生命活动的调节

    B．可以作为信息分子随血液流向全身

    C．可能含有氨基酸或由氨基酸组成

    D．在正常机体中完成作用后被分解或灭活

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省济宁市高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体生物(染色体数为2N)染色体上的DNA用3H充分标记，再置于不含3H的培养基中培养．其有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程如右图所示。下列有关叙述错误的是

    A．图甲中DNA解旋酶可从①进入，与③直接相连的具膜细胞器是内质网

    B．图乙所处时期核DNA数：染色单体数：同源染色体对数=4：4：l

    C．图丙表示细胞处于有丝分裂末期，其判断依据是核膜正在重新构建

    D．若经3H充分标记的细胞经过两次连续的有丝分裂，则子细胞中含3H的染色体数目为N／2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省日照市高三校际联合检测模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示某草原生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经F营养级的示意图(a、b、c表示能量)，请据图回答：

    (1)用图甲中字母和箭头表示出该草原生态系统的食物链____________；图中缺少的箭头是_________(用图中字母表示)。

    (2)图乙中能量a是指____________，能量b用于____________。

    (3)若被F摄入的能量为m千焦，其粪便中的能量为n千焦，cl中的能量为e千焦，b中的能量为f千焦，则最终流入最高营养级的能量最多为________；发生c1生理过程的场所是__________。

    (4)在该生态系统中，D和F的行为活动互被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出生态系统具有__________的功能。多代选择的结果使反应敏捷的F与跑得快的D得以生存，这共同进化现象的本质是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省高三联测促改活动第二轮测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）为研究生长素（IAA）与赤霉素(GA）对豌豆节间生长的影响，有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗（形态见下图）为实验材料，分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理，两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值，结果如下表：

    （l）赤霉素的作用是促进细胞____，从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性，在浓度 时促进生长，在浓度 时抑制生长。

    （2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能 ，这种运输所需的直接能源是 。

    （3）比较 组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较 组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。

    （4）从上述实验还可推测，生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的 。为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用，还可增加一个实验组，该实验组的处理是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津市高三下学期第二次热身练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度而损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。下列疾病或应用中可能与Mcl-I蛋白的活性被抑制有关的是

    A．提高器官移植成活率 B．先天性胸腺发育不全 C．系统性红斑狼疮 D．艾滋病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津市武清区高三质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是

    A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

    B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

    C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

    D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案