下列哪项不是解决基因歧视的正确方法( )
A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育
B.杜绝基因检测
C.保护个人遗传信息隐私权
D.建立完善的法规,通过立法解决
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某一种群年初时的个体数为100,其中新生个体数为20,死亡个体数为10则该种群的年出生率为10% | |
B. | 若要控制人口增长,必须控制出生率 | |
C. | 繁殖能力强的种群出生率会更高 | |
D. | 若比较三种年龄结构类型的种群,则增长型的出生率最高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是( )
A.血浆和组织液都有运输激素的作用
B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境
C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中
D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014年高考四川卷4)下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是( )
A. 用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化
B. 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布
C. 用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品
D. 用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因结构的认识中,正确的是( )
A.小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列
B.花生细胞基因结构中内含子存在于编码区,是能编码蛋白质的序列
C.金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游
D.乳酸菌与酵母菌基因结构中,都存在外显子和内含子
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有线粒体的细胞一定不是原核细胞 | |
B. | 有叶绿体的细胞才能进行光合作用 | |
C. | 有线粒体的细胞一定不能进行无氧呼吸 | |
D. | 能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体 |
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