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    下列有关豌豆的叙述，正确的是（ ）

    A．萌发初期，种子的有机物总重量增加

    B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害

    C．进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止

    D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江瑞安高三第一学期第一次四校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是

    A．pH=c时，e点上移

    B．H2O2量增加时，e点不移，d点左移

    C．温度降低时，e点不移，d点右移

    D．pH=a时，e点下移，d点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．现有两个纯种小麦，一个纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传），育种专家提出如图I、II两种育种方法以获得小新品种．问：

    （1）要缩短育种年限，应选择方法是I（填Ⅰ或Ⅱ）；方法II依据的变异原理是基因重组．
    （2）图中①和④的基因组成分别为DT和ddTT．
    （3）（二）过程中，D与d的分离发生在减数第一次分裂后期；
    （三）过程采用的方法称为花药离体培养；
    （四）过程最常用的化学药剂是秋水仙素．
    （4）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占$\frac{1}{3}$．
    （5）如欲在ddTT的基础上，再获得抗虫、抗除草剂等优良性状的作物，可用基因工程（转基因技术）技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外ATP对突触传递的作用．根据图回答问题：

    （1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生兴奋（神经冲动）传至突触小体，引起神经递质释放，递质作用于突触后膜，引起突触后膜的电位改变为外负内正．
    （2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示．实验结果表明，ATP对突触传递产生（部分）抑制作用．
    （3）科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此推测ATP对突触后膜（后膜上的受体）（结构）没有直接的作用．
    （4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞．由图2所示实验结果分析，ATP能够抑制Ca2+内流．
    （5）综合上述结果推测，ATP对神经元之间信号传递的作用机理是抑制突触前膜释放神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    17．分析关于科学探究的资料，回答下列问题．
    【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时，尾部会发生不同程度的损伤
    【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度？
    【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响．
    【实验设计】
    （1）采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养．对在多个水塘中采取的最合理解释是C．
    A．扩大样本数量      B．增加样本种类
    C．增加取样随机性    D．均衡性别比例
    （2）为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境，控制因素应包括AD（多选）
    A．水温    B．室温       C．湿度     D．水生植物
    （3）选尾部完整的蝌蚪，统一编号后分为三组，用于尾损伤处理．分组的最重要依据是尾长和游泳速度（从下列关键词中选择）．
    蝌蚪颜色     尾长      来源地   游泳速度      蝌蚪编号
    根据尾损伤处理情况，将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组（QW）、严重损伤组（YZ）、对照组（不损伤，CO），带伤口愈合后进行后续试验．
    【数据采集】记录实验数据，包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度（v1）、断尾后尾长以及断尾后游泳速度（v2）．
    【实验结果】
    （4）图1所示实验数据处理方式中，能支持研究假设的有①和④

    （5）探究断尾前后尾长与游泳速度的关系，得到图2．据图可得出的结论是①②③．
    ①游泳速度与尾长呈正相关
    ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关
    ③在相同尾长情况下，尾损伤蝌蚪游泳速度变快．

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是（ ）

    A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等

    B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解

    C．随着CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小

    D．线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（ ）

    A．1和2都具有双层生物膜

    B．1和2所含酶的种类相同

    C．2和3都能产生大量ATP

    D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图中a、b分别代表某种昆虫产生的卵细胞和精子，c代表a与b结合受精形成的受精卵．由c发育成的新个体称为（　　）
    A．单倍体B．二倍体C．四倍体D．八倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（　　）
    A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖
    B．黑暗中生长24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉
    C．玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核
    D．花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒

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