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为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是

A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C

解析试题分析:根据实验目的可知,自变量为胚芽鞘的有无,即一组是接受胚芽鞘尖端的琼脂块,另一组是没有接受胚芽鞘尖端的琼脂块,故C正确。
考点:本题主要考查实验设计的思路,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期,则(   )

A.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程
B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍镜继续观察
C.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找
D.如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野亮度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关核酸的叙述中,正确的是(   )
A.除病毒外,一切生物都有核酸存在
B.核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物
C.组成核酸的基本单位是脱氧核酸
D.核酸是一切生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水杉和白鳍豚的体细胞中都含有的结构是 (  )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体  ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧染色体

A.①②⑥⑧ B.②④⑤⑦ C.②④⑤⑦⑧ D.②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向)。其中正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物群落的特征有
①通常具有个体大、数量多、生活能力强的物种
②生物之间有复杂的营养关系
③群落的外貌往往是由优势种的生长型决定的
④最底层是草本植物
⑤最高层是木本植物

A.①④⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物,促进植物增高
②植物组织培养中植物激素的不同配比会影响愈伤组织的分化
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是(   )

A.核酸、蛋白质、糖类 B.糖类、蛋白质、核酸
C.蛋白质、核酸、糖类 D.蛋白质、核酸、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当生物体新陈代谢旺盛,生长迅速时,生物体内(     ) 

A.结合水与自由水的比值与此无关 B.结合水与自由水的比值会升高
C.结合水与自由水的比值会降低 D.结合水与自由水的比值会不变

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同步练习册答案