【题目】果蝇的相对性状明显且变异多,还具有易饲养、繁殖快等特点,是遗传学研究的良好动物材料。回答下列问题。
(1)20世纪初,摩尔根等人利用___________(填“假说-演绎”或“类比推理”)法证明了果蝇的白眼突变基因位于X染色体上。
(2)果蝇的黑身和灰身性状由位于常染色体上的一对等位基因控制,在一个纯合灰身果蝇群体中,偶然发现一只黑身雌果蝇,该雌果蝇与灰身雄果蝇杂交,F1中雌雄个体均为灰身,F2中雌雄个体均既有灰身又有黑身果蝇,推测灰身性状是__________性状,理由是_______
(3)用纯种灰身长翅果蝇与纯种黑身残翅果蝇交配,F1均为灰身长翅;让F1的雄果蝇与双隐性类型的雌果蝇测交,后代只出现两种和亲本表现型相同的类型,且各占50%。请写出上述测交实验的遗传图解(注:①体色基因用B、b表示,翅型基因用D、d表示;②需标明配子)。
_________
【答案】假说—演绎 显性 该黑身雌果蝇与纯合灰身雄果蝇交配,F1全部显现出灰身,黑身隐而未现,所以灰身为显性性状(或“F1灰身雌雄果蝇交配,F2出现灰身和黑身果蝇,所以曾经隐而未现的黑身为隐性性状,灰身为显性性状”)
【解析】
基因自由组合定律的实质是:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
(1)摩尔根等人利用假说—演绎法证明了果蝇的基因位于染色体上。
(2)该黑身雌果蝇与纯合灰身雄果蝇交配,F1全为灰身,黑身隐而未现,所以灰身性状为显性性状。F1灰身雌雄果蝇交配,F2出现灰身和黑身果蝇,所以曾经隐而未现的黑身为隐性性状,也能推出灰身为显性性状。
(3)F1的雄果蝇(BbDd)与双隐性类型雌果蝇(bbdd)测交,如果这两对基因遵循自由组合定律,子代应该有四种表现型,比例为1:1:1:1,F2中只有灰身长翅和黑身残翅两种性状且比例为1:1,推出控制两种性状的基因应该在同一对同源染色体上,由亲本基因型可以推测F1的雄果蝇(BbDd)中应该是B与D连锁,b与d连锁。
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【题目】某小组为研究低温条件下乙醇对老龄大鼠和幼龄大鼠体温的影响在5℃的环境温度条件下,测定注射乙醇后小鼠体温的变化,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)在低温刺激下大鼠皮肤温度感受器产生兴奋,经传入神经引起___________兴奋,导致___________分泌增多引起机体代谢加快、产热增多,以维持体温稳定。
(2)分析上图可知,注射乙醇后1h内,大鼠机体的产热量___________(填“大于”小于”或“等于”)散热量。对于乙醇引起的体温变化,受影响较小的是___________(填“老龄大鼠”或“幼龄大鼠”)。
(3)5一羟色胺是一种神经递质,能降低大鼠体温。现要探究乙酵降低大鼠体温是否与5一羟色胺有关,选用生理状况等一致的大鼠,向实验组大鼠注射一定量的5-羟色胺受体阻断剂,对照组注射等量生理盐水,一段时间后向两组大鼠注射___________,在低温环境中培养并测量大鼠的体温变化情况。若实验结果为___________,则可说明乙醇降低大鼠体温与5一羟色胺有关。
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【题目】玉米为雌雄同株异花的二倍体植物,染色体数目为。下图中a与b、c与d分别为玉米细胞中的两对同源染色体。回答下列有关问题:
(1)对玉米进行人工杂交的步骤为_______________,若要测定玉米的基因组,应测定___________条染色体上的DNA序列。
(2)已知常见的玉米无某种抗性基因,导入外源抗性基因的玉米都能表现出抗性性状,若某玉米植株M的细胞中a染色体上已导入一个抗性基因,欲将另一个抗性基因导入到M的染色体上,用一次杂交实验来判断另一个抗性基因导入的位置(只考虑图中a、b、e、d四条染色体),请写出实验设计思路、预期结果及结论_______________。
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【题目】如图为目的基因导入胚胎干细胞的过程。下列有关叙述错误的是 ( )
A.过程Ⅰ的研究利用了胚胎干细胞具有全能性的特点
B.过程Ⅰ中,囊胚的后一个阶段形成了内、中、外三个胚层及两个囊胚腔
C.过程Ⅱ需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶
D.过程Ⅱ还涉及胚胎工程的技术手段
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【题目】为探究细菌间的相互作用,科研人员利用基因工程技术,对无法利用乳糖的大肠杆菌进行改造。
(1)将乳糖酶基因转入大肠杆菌,获得营养菌(能利用乳糖);将抗生素CRO降解酶基因转入大肠杆菌,获得抗性菌。将得到的两种菌分别接种于__________培养基进行扩大培养。
(2)将两种菌分别用__________进行一系列梯度稀释,然后用__________法单独接种于加入含CRO并以乳糖为唯一碳源的培养基中, 培养一段时间后,培养皿中均未出现菌落,推测两种菌___________(填“发生”或“未发生”)可遗传变异。若将两种菌混合接种,则培养一段时间后,培养皿中有菌落长出,且同时含有两种菌,推测两种菌实现了“互利共生”。
(3)为进一步探究上述现象的原因,科研人员设计了图1所示装置进行实验。
①在接种了营养菌和抗性菌混合菌液的培养板左侧,加入含__________的培养基,培养基可从左侧逐渐扩散到混合菌液培养板上。定期检测混合菌液培养板上两种菌的数量,得到图2所示结果。
②0~10 h,营养菌的数量变化是__________。
③10~45 h,营养菌和抗性菌的变化趋势是二者均显著增加并逐渐__________,其原因是__________。
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【题目】如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,据图分析错误的是
A.①过程需用纤维素酶和果胶酶的混合物处理
B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D.④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理
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【题目】下图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图。请据图与消化酶的合成和分泌有关问题:(在[ ]内填序号,空格内再写名称)
(1)消化酶首先在[ ]________合成,进入[ ] ________内经加工折叠具有一定的空间结构。在[ ] ________内再经进一步的加工,最后经细胞膜以胞吐方式分泌到肠腔内。
(2)细胞膜与核膜及一些细胞器膜共同构成了细胞的________,②能形成[ ] ________对消化酶进行运输。
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【题目】果蝇的裂翅(B)对非裂翅(b)显性。杂交实验如下表。
P | 裂翅♀ | 非裂翅♂ |
F1 | 裂翅 | 非裂翅 |
♀102、♂92 | ♀98、♂109 |
请回答下列问题:
(1)亲本中,裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。
(2)利用F1果蝇设计一次杂交实验,以确定基因B/b是位于常染色体上还是位于X染色体上。(要求:在下面的方框中写出能达成实验目的全部杂交组合,并指出每个杂交组合支持B/b位于X染色体上的预期实验结果。)
______________
(3)研究得知,等位基因B/b与D/d位于一对常染色体上,基因型为BB或dd的个体胚胎致死。两对基因的功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。现有甲、乙、丙3个裂翅果蝇品系,基因型分别如下图所示,让它们各自逐代自由交配5代得到3个种群,则基因B的频率最高的种群是由________品系形成的。
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【题目】果蝇是遗传学研究的模式生物其四对相对性状中红眼(E)人图时(0对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性。图是果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。请回答以下问题:
(1)由图判断果蝇M的表现型是__________。
(2)欲测定果蝇基因组的序列,需对其中__________条染色体进行DNA测序。
(3)果蝇M产生配子时,非等位基因B、b和V、v__________(遵循或不遵循)自由组合定律,假如果蝇M与表现型为粗眼黑身残翅个体杂交(无交换发生),则该杂交后代的表现型及其比例是_________________。
(4)直毛与分叉毛为果蝇的一对相对性状(直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制)该果蝇表现型是直毛,有人认为基因D和d可能和基因E于同样的染色体上,可以选用表现型为__________的果蝇和该果蝇杂交,如果子代表现型为__________及其比例为1:1时,则上述假设成立。
(5)该果蝇与一只红眼果蝇N杂交,得到一只性染色体组成为XXY的白眼果蝇,则红眼果蝇N最可能的基因型为__________,子代白眼果蝇产生的可能原因是__________。
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