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下面甲、乙两图表示真核细胞中的遗传信息传递和表达的某些过程,下列叙述不正确的是(  )
A、从化学组成上看,甲图中的1和6相同
B、乙图中的①链与甲图中的b链基本组成单位相同
C、乙图中②③④⑤最终形成的物质结构相同
D、乙图中结构⑥的移动方向是从右到左
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析甲图:甲图表示转录过程,图中a为模板链;b为转录形成的RNA链;1是腺嘌呤核糖核苷酸、2是尿嘧啶核糖核苷酸、3是鸟嘌呤核糖核苷酸、4是鸟嘌呤脱氧核苷酸、5是胸腺嘧啶脱氧核苷酸、6是腺嘌呤脱氧核苷酸.
分析乙图:乙图表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程,其中①是mRNA,作为翻译的模板;②③④⑤都是脱水缩合形成的多肽链,控制这四条多肽链合成的模板相同,因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同;⑥为核糖体,是翻译的场所.
解答: 解:A、图中1是腺嘌呤核糖核苷酸,而6是腺嘌呤脱氧核苷酸,两者的化学组成不同,A错误;
B、乙图中的①为mRNA,甲图中的b为RNA,两者的基本组成单位相同,都是核糖核苷酸,B正确;
C、乙图中②③④⑤最终形成的物质结构相同,因为控制它们合成的模板链相同,C正确;
D、根据多肽链的长度可知,该过程中核糖体由右向左移动,D正确.
故选:A.
点评:本题结合转录和翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译过程,要求考生熟记翻译的概念、场所、条件及产物,准确判断图中各种字母或数字的名称;能根据题中多肽链的长度判断翻译的方向,并明确多聚核糖体的意义.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

碳元素是组成生物体的最基本元素,这是因为碳元素在生物体中(  )
A、所含的能量最多
B、最容易被吸收利用
C、含量最多
D、是构成有机物的基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有生物学实验说法,正确的是(  )
A、若探究温度或pH对酶活性的影响,都可选择过氧化氢溶液作为底物
B、诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理
C、卡尔文的小球藻实验和恩格尔曼的水绵实验均运用了同位素标记法
D、酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“土壤中小动物类群丰富度的研究”两个实验中的作用不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于多细胞生物来说,下列叙述错误的是(  )
A、细胞增殖是生物生长的基础
B、细胞分化是生物发育的基础
C、细胞内基因的传递和变化是生物遗传和变异的基础
D、细胞呼吸是生物与环境之间物质和能量交换的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物群落K到Q包含以数字1到8代表的物种,每个物种的密度不同.如表中给出了这些物种的密度(每平方米的个体数),当受到大规模害虫袭击(危害程度逐步增加)时,这些群落中的哪一个受到的影响最小(  )
群落 K L M N P Q
种1 50 92 75 0 0 0
种2 30 4 5 25 2 65
种3 10 0 5 20 3 20
种4 10 0 5 20 5 10
种5 0 1 5 20 40 3
种6 0 1 5 5 50 2
种7 0 1 0 0 0 0
种8 0 1 0 0 0 0
A、KB、LC、QD、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下面的4个种群年龄分布类型中,哪一类型种群灭绝的可能性最大(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解,有关分析正确的是(  )
A、影响植物固定太阳能的因素除了光、水、CO2、矿质营养外还有温度和氧气
B、在晴朗的夏天,CO2浓度往往成为植物固定太阳能的限制因素
C、通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%~20%
D、图中的“营养”是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶的活性可以用反应速率来代表.在一定生理范围内,下列有关影响酶活性的叙述中,哪些是正确的(  )
①底物浓度会影响酶活性       
②重金属离子会影响酶活性      
③辅酶是一种小蛋白质,可影响酶的活性     
④酸碱度会影响酶的活性    
⑤温度愈高酶的活性愈强.
A、①②③B、②③④⑤
C、①②④⑤D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇棒眼(A)对正常眼(a)显性,红眼(B)对粉眼(b)为显性.科学家获得某种异常X染色体组成的雌果蝇,一条X染色体上附加有Y染色体片断,另一条X染色体有部分缺失,该异常雌果蝇与粉色正常眼雄果蝇交配(如图所示),子代有4种表现型,分别为粉色棒眼、红色正常眼、红色棒眼、粉色正常眼.请回答:

(1)从杂交后代的表现型分析,母本的初级卵母细胞在减数分裂过程中,同源染色体的
 
发生了交换,导致染色体上的基因重组;否则后代的表现型及其比例应为
 

(2)从变异的类型上分析,亲本雌果蝇属于
 
,可借助
 
观察到直接的细胞学证据,子代表现型为
 
的个体均属于此类型变异.

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