精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图所示为种群与物种的关系图解,关于它们的叙述错误的是( )

A.由图中可以看出,一个物种可以有很多种群,这些种群间只是因为地理隔离,阻碍了基因交流

B.若物种2是由物种1形成的,则物种2一定发生了基因频率的改变

C.物种1形成物种2的必要条件是地理隔离

D.若种群1和种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化

【答案】C

【解析】

同一物种的不同种群间不存在生殖隔离,只是因为地理隔离阻碍了基因交流,若没有地理隔离,同一物种的不同种群仍可完成基因交流,A正确;种群基因频率的改变达到生殖隔离,则进化为不同的物种,故物种2与物种1相比一定发生了基因频率的改变,B正确;由地理隔离达到生殖隔离,是物种形成的常见形式,但不是惟一形式,物种形成的必要条件是生殖隔离,C错误;生物进化的实质是种群基因频率发生改变,故种群1和种群2都发生了进化,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为人的激素分泌调节的3种类型。请据图回答下列相关问题:

1)激素甲分泌的调节方式为_________,若激素甲为甲状腺激素,则下丘脑产生的激素为_________。当甲状腺功能减退时,血液中的促甲状腺激素水平会__________________

2)当细胞外液的渗透压升高时,_________合成和分泌的_________增多,该激素的生理作用为__________________,其分泌调节的方式属于_________(填“类型1”或“类型2”或“类型3”)。

3)激素调节的特点为__________________(答一个即可)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物花色由Aa(位于2号染色体上)和Bb两对等位基因控制,其花色产生机理如图所示:

研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1F1自交得F2,实验结果如表中甲组所示。

组别

亲本

F1

F2

白花×黄花

红花

红花:黄花:白花=934

白花×黄花

红花

红花:黄花:白花=314

1)根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的_____定律。 F2中白花的基因型有_____

2)将F2中的黄花植株自交,子代表现型及比例为_____

3)研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示。经检测得知,乙组F12号染色体片段缺失导致含缺失染色体的花粉致死。根据结果可推测乙组中F12号染色体的缺失部分_____(填“是”或“否”)含有Aa基因,发生染色体片段缺失的是_____(填“A”或“a”)基因所在的2号染色体。

4)为检测某黄花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。若正交以F1红花为母本,其杂交后代为红花:黄花:白花=332,则该待测黄花植株基因型为_____;若反交,则其后代中出现黄花的概率为_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】tlt2t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的刺激甲,测得神经纤维电位变化如图所示,请据图判断,以下说法正确的是(

A.静息电位的产生主要是Na内流引起的

B.动作电位的产生主要是K外流引起的

C.一定条件下的甲刺激可以累加并引起神经纤维产生动作电位

D.t4~t5时间段内,神经纤维上K通道打开,利用ATPK+运出细胞恢复静息电位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示,为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系,需釆用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是()。

A. 比较8与2的线粒体DNA序列

B. 比较8与3的线粒体DNA序列

C. 比较8与2的X染色体DNA序列

D. 比较8与5的Y染色体DNA序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体中免疫过程的示意图,请分析并回答有关问题:

1)图中表示的是________免疫过程。

2b细胞的名称为_________c细胞为_________

3)若图中抗原再次进入人体内,则能被图中__________细胞特异性识别。(填图中代号)

4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,作用于心脏瓣膜细胞则会患风湿性心脏病,这属于免疫失调中的________病。如果抗原为过敏原,则d分布在人体的__________

5)器官移植会产生排异反应,这是由_________细胞引起的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图①~④为A地衣中的藻类和真菌、B大小两种草履虫、C狐与兔、D细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间),请据图回答问题。

1)判断A~D四组生物的对应曲线:

A____________B_________C____________D____________

2)造成②中出现的现象是由于_______________________

3)④与②相比,④中a的数量不会降为零,原因是______________________

4)若四种种间关系中的b死亡,对a有利的曲线是___________________________

5)若狐死亡,则兔的发展趋势是____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究发现:植物的Rubisco酶具有“两面性”。在较强光照下,当CO2浓度较高时,该酶催化C5CO2反应,完成光合作用的暗反应;当O2浓度较高时,该酶却催化C5O2反应生成一个C3和一个C2C2经一系列变化后到线粒体中会生成CO2,这种植物在较强光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。下图为光合作用暗反应和光呼吸的部分过程。现以小麦叶肉细胞为研究材料,请结合所学知识回答下列问题:

1)光呼吸与光合作用暗反应相比,两者均利用了_________作为原料;除图中所示物质及酶外,光合作用暗反应生成最终产物还需要_________(填物质名称)的参与。

2)为探究光呼吸的产物与场所,请利用同位素标记法设计实验,验证上述图示过程光呼吸的终产物和场所,简要写出实验思路和预期实验结果_____。(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组,分别用18O标记O2CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案