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    13．能促进人体细胞利用葡萄糖的激素是（　　）
    A．甲状腺激素B．促性腺激素C．抗利尿激素D．胰岛素

    分析 甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进中枢神经系统的发育．
    胰岛素：加速组织细胞对糖的摄取、储存和利用，降低血糖浓度．
    促性腺激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成．
    抗利尿激素：促进肾小管和集合管对水分的重吸收．

    解答 解：A、甲状腺激素能促进新陈代谢，能促进人体细胞利用葡萄糖，A正确；
    B、促性腺激素能够促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，不能促进人体细胞利用葡萄糖，B错误；
    C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，不能促进人体细胞利用葡萄糖，C错误；
    D、胰岛素能够加速组织细胞对糖的摄取，D正确．
    故选：AD．

    点评 本题考查了机体激素的作用，列表比较或者总结各种激素的作用有助于解答此类试题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列有关同源染色体概念的叙述，正确的是

    A．一条染色体经复制产生的两条染色体 B．分别来自父母双方的两条染色体

    C．在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D．形状大小一般都相同的两条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．属于草履虫与蓝藻统一性的是（　　）
    A．都有细胞壁
    B．都有细胞膜、细胞质、细胞核基本结构
    C．遗传物质都是DNA
    D．都具有染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．如图表示某部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．下列说法不正确的是（　　）
    A．a段表示静息电位
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．图二表示某生物（假设该生物体细胞染色体数为4条）的一个卵原细胞在减数分裂、受精作用过程中DNA含量变化示意图，图一中哪个细胞图能对应图二中的CD段？（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某学校研究小组利用面积相等的植物叶片分别进行了以下两组实验（忽略光照对呼吸作用的影响）：
    实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，温度相同且适宜，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示．
    实验二：另取C、D两种植物的叶片，CO2浓度相同且适宜，改变光照强度，测定叶片CO2的吸收量，结果如图2所示．

    请据图分析回答：
    （1）实验一进行20min，A植物叶片积累的有机物量小于（大于/小于/等于）B植物叶片，判断的理由是A植物叶片所处的密闭小室中CO2浓度减少值小于B植物所处的密闭小室．
    （2）实验后期，两密闭小室中的CO2浓度均维持稳定，主要原因是密闭小室中植物叶片光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量．
    （3）若实验一进行至第5min时，突然降低光照强度，叶肉细胞中C3含量在短时间内将增大．
    （4）实验二中，D植物更适应弱光，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜c），每日光照12小时，一昼夜后C植物叶片的干重将减小．
    （5）因雾霾天气的影响，光照强度由原来的d klx降为c klx，则C植物每小时每1m2叶片产生的葡萄糖是原来的$\frac{2}{5}$（填比例）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于细胞核结构与功能的描述中，错误的是（　　）
    A．细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心
    B．细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换
    C．核膜也属于生物膜
    D．核仁被破坏，蛋白质的合成不能正常进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．下图为某家族的遗传系谱图，该病的遗传方式可能是（　　）
    A．伴X显性遗传B．伴X隐性遗传
    C．常染色体隐性遗传D．常染色体显性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于基因和DNA的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞有丝分裂间期时，发生DNA的复制，但基因数目不变
    B．DNA复制的过程中DNA聚合酶用于连接配对碱基
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